最新人教版五年級(jí)語文上冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、五年級(jí)語文上冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)語文上冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃一、教材分析:一、教材分析:五年級(jí)是第三學(xué)段的起始年級(jí)。把握新學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),熟悉《課標(biāo)》在三個(gè)維度上的變化是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,進(jìn)行有效教學(xué)的前提和保證。細(xì)心研讀《課標(biāo)》的習(xí)作部分,比較兩個(gè)學(xué)段的習(xí)作要求,可以發(fā)現(xiàn)第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)的變化,主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):1、習(xí)作的目的性更加明確。一、二學(xué)段關(guān)注學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng),在此基礎(chǔ)上,第三學(xué)段明確了習(xí)作的目的:懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流;將

2、興趣轉(zhuǎn)化、提升為學(xué)生的自我需求,密切了習(xí)作與學(xué)生生活和成長(zhǎng)的關(guān)系,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望和熱情。2、習(xí)作的內(nèi)容和形式有所變化。第二學(xué)段要求不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象;寫簡(jiǎn)單的書信和便條。第三學(xué)段提出寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文;學(xué)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。3、在“觀察和積累”方面提出更高的要求。在第二學(xué)段“留心周圍事物”的基礎(chǔ)上,第三學(xué)段提出“養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材”。4

3、、在表達(dá)方面提出具體要求。一、二學(xué)年段為了降低習(xí)作難度,培養(yǎng)自信心,在表達(dá)上除了“在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句,使用冒號(hào)、引號(hào)”之外,沒有提更高的要求。經(jīng)過幾年的訓(xùn)練,學(xué)生具備了初步的表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上,第三學(xué)段在表達(dá)方面提出具體明確的要求:內(nèi)容具體,感情真實(shí);根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的需要,分段表述;使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外,在習(xí)作速度上提出要求:40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作。二、本學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo):二、本學(xué)期

4、具體教學(xué)目標(biāo):1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。3、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。4、學(xué)與讀書筆記和常見應(yīng)用文。5、能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6、修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。2、寫采訪記錄。3、寫一次辯論會(huì)。2、事件的過程要清楚,

5、注意寫出自己的真情實(shí)感。3、做到語言通順,脈絡(luò)清晰,內(nèi)容具體。的人。3、開展一次辯論會(huì)。5《二十年后回故鄉(xiāng)》1、充分發(fā)揮想象,把對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的情、深深的愛寄于敘事、寫景之中,2、條理清晰,語言準(zhǔn)確生動(dòng)?;貞洷窘M課文中作者表達(dá)情感的方法。7寫說明性文章1、介紹一種物品。2、按照一定的順序來寫。3、抓住物品的特點(diǎn)。4、運(yùn)用學(xué)過的一些說明方法。選擇物品仔細(xì)觀察。9看圖作文1、從口語交際的三個(gè)話題中選擇自己喜歡的一個(gè)寫自己從中獲得的啟示。2、做到

6、有感而發(fā),聯(lián)系自己生活實(shí)際說出真實(shí)感受。開展口語交際13和父母說心理話1、選擇最想對(duì)爸爸媽媽說的話,暢所欲言。2、表達(dá)出真情實(shí)敢。3、寫好后讀給爸爸媽媽聽。開展口語交際16寫讀后感1、抓重點(diǎn)立意,在讀的基礎(chǔ)上談感受。2、感情真摯,表達(dá)的觀點(diǎn)要鮮明。3、語言通順,注意內(nèi)容記述和感情抒發(fā)的有機(jī)結(jié)合。讀文章,和同學(xué)交流。181、寫一個(gè)場(chǎng)景。2、寫梗概。1、從兩個(gè)話題中選擇一個(gè)自己喜歡的,確定寫作內(nèi)容。2、場(chǎng)景描寫可以按照時(shí)間順序或事件發(fā)展順序

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論