最棒的玉米教

1、課題28、最棒的玉米單元課時1課時教學目標教學目標1、有感情的朗讀課文，體會棒玉米的情感變化。2、能聯(lián)系生活實際談體會，愿意做個自信的人。重點重點有感情的朗讀課文，體會棒玉米的情感變化。教材教材分析分析難點難點教法三疑三探學法自學、合作、探究教具學具教具學具多媒體；學生收集有關自信的名言。教學過程教學過程一、一、設疑自探設疑自探（分鐘）分鐘）（一）創(chuàng)設情境，導入新課1.教師做出棒的手勢，學生回答，師板書：棒。跟老師一起說：“行，行，行，

2、我真行！棒，棒，棒，我真棒！”2.每個人都有失落的時候。也許你覺得自己很棒，卻沒有人夸獎你；也許你覺得自己很有才華，卻沒有人賞識你……沒關系，我們一起來讀童話故事《最棒的玉米》，相信學習了這篇課文，一定會給你帶來很多啟示。3.跟老師一起板書課題；齊讀；指名讀，你為什么這么讀？還可以怎樣讀？（二）根據(jù)課題，提出問題看到這個課題，你想知道什么？請?zhí)岢鰜?。（預設：1、從哪里看出是最棒的玉米？2、課文圍繞棒玉米講了一件什么事？）同學們提的問題都

3、很好（真好），大多都是我們本節(jié)應該學習的知識，老師將大家提出的問題歸納、整理、補充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學習提供幫助。請看：（三）出示自探提示，組織學生自探。（分鐘）自探提示：1.選擇自己喜歡的方式讀課文，自學課文中的生字詞。2.用橫線畫出描寫玉米“棒”的句子。3.想一想：課文講了一件什么事？同桌交流一下。（四）學生學習，老師巡視指導。（五）匯報交流：1.檢查詞語：你認為哪些詞語或字音容易出錯的，需要向大家提醒一下。2.指

4、名讀玉米棒的句子。（評價，再讀）3.說說課文講了一件什么事？（A指名說B學生之間相互補充C師總結）二、解疑合探二、解疑合探（分鐘）分鐘）（一）.小組合探。再讀課文，用筆畫出描寫棒玉米情感變化的句子，在小組內交流一下，說說自己的體（二）（二）根據(jù)學生自編習題的練習情況，教師有選擇的出示下面習題供學生練習。為了鞏固本節(jié)知識，加強知識的運用拓展，老師也給大家設計了一些習題，檢測一下大家對本節(jié)知識的掌握與運用情況。請看：1.選擇恰當?shù)脑~語填空。

5、自信忐忑不安心灰意冷心花怒放①明明拿著釣魚竿，（）地說：“一定是我最先釣到魚！”可是一個小時過去了，他還是一無所獲，他開始變得（）了。②老師拿著測試卷走進教室，小麗心里（），擔心極了?！靶←悾氵@次考的很棒！”老師夸贊道，小麗聽了（）。2.根據(jù)課文內容回答問題。①你能簡單寫出玉米的心理變化嗎？（）—（）—（）—（）—（）（三）全課總結1.學生談學習收獲。，你都有哪些收獲？談一談.（三）（三）作業(yè)設計1、抄寫本課生詞；2、有感情朗讀課文。