正數和負數

1、徽王中學徽王中學“六結構、當堂達標六結構、當堂達標”數學講學稿數學講學稿主備人劉紅麗課型新授執(zhí)教人時間9月課題正數和負數學習目標能判斷一個數是正數還是負數，能用正數或負數表示生活中具有相反意義的量重難點重點：重點：正確理解負數的意義，掌握判斷一個數是正數還是負數的方法難點：難點：正確理解負數的概念教學流程個案補充一、導入：我們知道，數是人們在實際生活和生活需要中產生，并不斷擴充的人們由記數、排序、產生數1，2，3，…；為了表示“沒有物體

2、”、“空位”引進了數“0”，測量和分配有時不能得到整數的結果，為此產生了分數和小數在生活、生產、科研中經常遇到數的表示與數的運算的問題，例如課本第2頁至第3頁中提到的四個問題，這里出現的新數：3，2，2.7%在前面的實際問題中它們分別表示：零下3攝氏度，凈輸2球，減少2.7%二、自學文本：（自學提綱）1小學里學過哪些數請寫出來：、、.2、在生活中，僅有整數和分數夠用了嗎？有沒有比0小的數？如果有，那叫做什么數？3、閱讀課本P1和P2三幅

3、圖（重點是三個例子，邊閱讀邊思考）回答上面提出的問題：.4、正數、負數的概念1）大于0的數叫做，小于0的數叫做。2）正數是大于0的數，負數是的數，0既不是正數也不是負數。預習筆記評價表：組別得分三、合作學習、探索交流1、正數與負數的產生意大利0.2%中國7.5%.問題:1.直徑為30.032mm和直徑為29.97的零件是否合格2.你知道還有那些事件可以用正負數表示允許誤差嗎請舉例.四、當堂達標：A組1任意寫出5個正數：_________

4、_______；任意寫出5個負數：_______________2小明的姐姐在銀行工作，她把存入3萬元記作3萬元，那么支取2萬元應記作_______4萬元表示________________3已知下列各數：，，3.14，3065，0，23951?432?則正數有_____________________；負數有____________________4如果向東為正，那么50m表示的意義是………………………（）A向東行進50mC向北行進5

5、0mB向南行進50mD向西行進50m5下列結論中正確的是…………………………………………（）A0既是正數，又是負數BO是最小的正數C0是最大的負數D0既不是正數，也不是負數6給出下列各數：3，0，5，，3.1，，2004，2008213?21?其中是負數的有……………………………………………………（）A2個B3個C4個D5個B組1零下15℃，表示為_________，比O℃低4℃的溫度是_________2地圖上標有甲地海拔高度30米，

6、乙地海拔高度為20米，丙地海拔高度為5米，其中最高處為_______地，最低處為_______地3“甲比乙大3歲”表示的意義是______________________鞏固A：1如果收入100元記作＋100元，那么支出180元記作___________；如果電梯上升了兩層記作＋2，那么－3表示電梯__________________。2某校初一年級舉行乒乓球比賽，一班獲勝2局記作＋2，二班失敗3局記作_________，三班不勝不敗記