除法認識2

1、道真自治縣城關第二完全小學道真自治縣城關第二完全小學2015201520162016學年度第二學期電子教案學年度第二學期電子教案周次星期節(jié)次時間教師班級二（）科目數(shù)學數(shù)學備注課題第四課時：認識除法的各部分名稱第四課時：認識除法的各部分名稱教學目標1使學生知道除法的含義，懂得把一個數(shù)按照每幾個分成一份，求能分多少份，也是用除法計算。2使學生掌握除法的各部分名稱。教學重點使學生知道除法的含義，懂得把一個數(shù)按照每幾個分成一份，求能分多少份，也

2、是用除法計算。教學難點使學生掌握除法的各部分名稱。教學過程：教學過程：一、引入新課1教師：今天我們繼續(xù)學習除法的初步認識。2分小圓片：教師拿出8個小圓片要把這些小圓片分給另一些同學，每個同學分2個，可以分給幾個同學接著教師讓學生注意觀察，老師是怎樣分的。使學生知道，教師把小圓片先拿2個分給一個同學(教師分的時候要同時拿出2個小圓片分給另一位同學)，再拿出2個小圓片分給第三位同學，最后拿出2個小圓片分給第四位同學。也就是每2個小圓片分給一

3、位同學，分完后問學生：分給了幾個同學學生觀察出：8個小圓片，每個同學2個小圓片，可以分給4個同學。二、新授課1出示教科書第19頁的例題5。(1)教師：每4個放一盤是什么意思(每一份是4個竹筍)(2)用自己的學具動手擺一擺20個竹筍，按每4個放一盤，可以放幾盤(學生動手操作，教師巡視，對操作錯誤的同學給予個別指導)(3)讓學生回顧分的過程和結果，提問：我們剛才是怎樣分的分的結果是怎樣小結：我們分竹筍的時候，把4個竹筍放一盤，求能放幾盤實際