小學教材的編選體系過去

1、超連結附件超連結附件第1頁小學教材的編選體系小學教材的編選體系────過去過去20世紀世紀50年代初：一篇篇課文組成，全冊教材沒有明顯的單元年代初：一篇篇課文組成，全冊教材沒有明顯的單元20世紀世紀50年代後：每冊教材都劃分單元年代後：每冊教材都劃分單元1963年：以培養(yǎng)學生的讀寫能力的順序為主線索而編寫年：以培養(yǎng)學生的讀寫能力的順序為主線索而編寫1978年：教材的編排時要符合小學語文的學習規(guī)律年：教材的編排時要符合小學語文的學習規(guī)律注

2、意聽說讀寫的內(nèi)在聯(lián)繫和字詞句篇之間的內(nèi)在聯(lián)繫注意聽說讀寫的內(nèi)在聯(lián)繫和字詞句篇之間的內(nèi)在聯(lián)繫全面考慮了一條全面考慮了一條「字詞句篇聽說讀寫字詞句篇聽說讀寫」的教學的教學「序」小學六年分為三個階段：小學六年分為三個階段：一二年級：以識字為重點；一二年級：以識字為重點；三四年級：由識字轉向讀寫過渡，重點抓三四年級：由識字轉向讀寫過渡，重點抓「段」的訓練；的訓練；五六年級：以培養(yǎng)讀寫能力為重點。五六年級：以培養(yǎng)讀寫能力為重點。課型：一是講讀課文

3、，這是進行基本功訓練的主要憑借課型：一是講讀課文，這是進行基本功訓練的主要憑借二是閱讀課文，屬在教指導下學生半獨立自學性質的課文二是閱讀課文，屬在教指導下學生半獨立自學性質的課文三是獨立閱讀課文，屬學生獨立自學性質的課文三是獨立閱讀課文，屬學生獨立自學性質的課文第一類課文逐年適當減少，後兩類課文逐年適當增加第一類課文逐年適當減少，後兩類課文逐年適當增加超連結附件超連結附件第3頁丁有寬丁有寬第一單元第一單元第二單元第二單元第三單元第三單元

4、第四單元第四單元第一冊第一冊看圖學漢語拼音看圖拼音識字看圖學詞學句看圖學習「四素句」第二冊第二冊看圖學詞學句學習四素句學習連續(xù)句學習並列句第三冊第三冊看圖學詞學句學習連續(xù)句群學習並列句群學習總分句群第四冊第四冊看圖學詞學句學習連續(xù)句群學習並列、總分句群學習概括與具體句群第五冊第五冊學習連續(xù)結構段學習並列結構段學習總分結構段學習概括與具體結構段第六冊第六冊學習連續(xù)結構段學習並列結構段學習總分結構段學習概括與具體結構段第七冊第七冊文章記敘的

5、要素文章記敘的順序文章的段落和段意文章的主要內(nèi)容第八冊第八冊文章的題目和內(nèi)容文章的段與段的聯(lián)繫文章的重點段文章的真實和具體第九冊第九冊文章的中心思想文章材料的選擇文章的段落提綱文章內(nèi)容的主次第十冊第十冊審清文章的題意文章的段落和層次仔細觀察事物記敘中的描寫第十一冊第十一冊文章的思想感情文章的條理和重點景物描寫人物描寫第十二冊第十二冊真情實感與恰如其分點段落與突山中心具體描寫與細緻觀察寫人的幾種表現(xiàn)方法義務教育課程標準實驗教科書義務教育課

6、程標準實驗教科書一年級上入學教育漢語拼音識字(1)4語文園地1口語交際課文5語文園地2口語交際課文5語文園地3口語交際識字(2)4語文園地4口語交際課文5語文園地5口語交際課文5語文園地6口語交際生字表1生字表2漢字筆畫名稱表一年級下識字1專題：多彩的春天4語文園地1識字2專題：家庭生活4語文園地2識字3專題：保護環(huán)境4語文園地3識字4專題：快樂的夏天4語文園地4識字5專題：動腦筋想辦法4語文園地5識字6專題：我們的生活多麼幸福4語文園

7、地6識字7專題：我們都有好品質4語文園地7識字8專題：有趣的自然科學4語文園地8選讀課文5課生字表1生字表2二年級上識字1專題：美麗的秋天4語文園地1識字2專題：豐富多彩的學校生活4語文園地2識字3專題：熱愛祖國4語文園地3識字4專題：怎樣看問題、想問題4語文園地4識字5專題：友好相處、團結合作4語文園地5識字6專題：關愛他人4語文園地6識字7專題：保護環(huán)境、愛護動物4語文園地7識字8專題：熱愛科學4語文園地8選讀課文6課生字表1生字表

8、2二年級下專題1春天裏的發(fā)現(xiàn)4語文園地1專題2奉獻與關愛4語文園地2專題3愛祖國、愛家鄉(xiāng)4語文園地3專題4用心思考、勇於創(chuàng)造4語文園地4專題5美麗神奇的大自然4語文園地5專題6培養(yǎng)優(yōu)秀的品質4語文園地6專題7正確看待問題，善於思考4語文園地7專題8走進科技的世界4語文園地8選讀課文6課生字表1生字表2江蘇教育出版社江蘇教育出版社第一冊第一冊培養(yǎng)良好的學習習慣1漢語拼音識字3課文4課文4識字3課文3課文3生字表第二冊第二冊培養(yǎng)良好的學習習