《美麗的盤子》教學設計

1、《美麗的盤子美麗的盤子》教學設計教學設計衢州市東港學校鄭利剛教學目標：教學目標：1、欣賞各種盤子，了解有關盤子的知識；2、通過對盤面的花圖案設計，運用“彩泥”拼貼，培養(yǎng)學生大膽設計、動手制作的能力；3、激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感。教學重難點：教學重難點：重點：設計制作一個美麗的盤子。難點：對盤面進行裝飾設計，使之更具有裝飾性和審美情趣。課前準備：課前準備：學生：塑料盤子、彩泥及制作工具教師：白底圓盤、課件教學過程：教學過程：

2、1、導入、揭題①師：小朋友，今天老師給你們帶來了一樣好東西，想知道是什么嗎？別急！我先讓你們猜猜看。誰來？（敲）（敲）（師對學生回答不作對錯判斷、表情表情“啊、咦、哦啊、咦、哦”）②提示、呈現(xiàn)：他圓圓的。到底是什么呢？讓我們閉上小嘴巴，睜大眼睛，一起來看看吧?。ㄕZ速慢、輕重）（語速慢、輕重）③師：讓學生說說這是一個怎樣的盤子（形狀：你覺得它像什么呀？、顏色：是什么顏色的呢？、材質：它是用瓷土做的）2、聽聽小朋友們，早很早很早以前那個時候

3、的人民用的盤子可不是這樣的。想看看嗎？（課堂紀律）（課堂紀律）很早以前人們就發(fā)明了用陶土燒制盤子，用它來盛放食物，不過這些盤子大多制作比較粗糙，很少有裝飾花紋（圖片展示）。隨著時代的演變、發(fā)展，青銅、瓷等都可以用來燒制盤子（圖片展示），到了近代，還出現(xiàn)了玻璃、塑料以及一些其他材料制成的盤子（圖片展示）。人們還發(fā)現(xiàn)在盤子上進行裝飾會是盤子更加美觀，于是他們有的繪上花紋、有的進行雕刻。這些美麗的盤子就從日用品慢慢地變成了裝飾品（圖片展示）。

4、小朋友們，假如你是一名了不起的設計師，想不想讓你手里的盤子也變的很美麗呢？3、圖片欣賞有幾個跟你們一樣大的小朋友，他們也是這么想的，而且還動手用橡皮泥做了好多美麗的盤子（揭題）（揭題）可好看了，想不想看呀？一邊看一邊想好得一邊記，待會兒告訴老師你最喜歡哪一個。4、學生制作，教師指導你打算用橡皮泥做些什么貼在你的盤子上？那咱們就動手吧?。纯凑l盤子里的圖案又多又好看他的顏色真多呀！有……你呢？沒做好的同學可以到做好的同學那里看一看、學一學