《 跑幾步單腳起跳雙腳落地》 說課稿及教案設計

1、《跑幾步單腳起跳雙腳落地跑幾步單腳起跳雙腳落地》說課稿及教案設計說課稿及教案設計莒南第二小學莒南第二小學彭志芳彭志芳《跑幾步單腳起跳雙腳落地》說課稿一、說教材“跑幾步單腳起跳雙腳落地”是二年級跳躍內容，要求學生通過本課的學習基本掌握跑幾步單腳起跳雙腳落地。跳躍是人體的基本活動能力之一，深受少年兒童的喜愛。跳躍教材內容豐富，形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學生的跳躍能力，增強下肢力量，提高協(xié)調靈敏素質，有利于培養(yǎng)學生不怕困難，增

2、進自信心和勇氣。二、學情分析二年級的孩子自我控制和約束能力較差，但只要是讓他們感興趣的游戲，他們就樂意去做，樂意去學，去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學，學中玩”才能符合他們的年齡待征和接受能力。3、圍繞“以學生的發(fā)展為本”的理念，突出“健康第一”的指導思想，根據以上我對教材分析和學生實際情況特制定以下教學目標與教學重點、難點：1教學目標五、教學程序（根據教材特點和學生年齡特征針對本課教學重難點采用由易到難、由簡人繁的教學方法組織如下）（一）

3、開始熱身部分導入：以兒歌，小兔的故事引入本課教學內容。熱身：首先，用“節(jié)奏跑”進行熱身，遵循身體生理活動規(guī)律，用節(jié)奏的快慢來控制跑的速度，也讓學生初步感知腳步與節(jié)奏的關系，為主教材的學習埋下伏筆。另外，“兔子舞”是學習非常喜歡的一項運動，提高身體動作與節(jié)奏協(xié)調的感知能力，并激發(fā)了學生的運動興趣。（二）學習提高部分1、主教材，根據學生喜歡節(jié)奏和韻律的特點針對教學重難點，用節(jié)奏輔助學習，同時引導學生自主探究，通過觀察和模仿，使學生先易再難、