《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能-》課程標準

1、1《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程標準課程標準一、概述一、概述（一）課程性質(zhì)（一）課程性質(zhì)本課程是高等職業(yè)技術(shù)學校電氣控制自動化專業(yè)的核心課程，是本專業(yè)學生必修的專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)課程。通過本課程的學習和實踐操作，使學生掌握電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識、一般分析方法和基礎(chǔ)技能，為深入學習本專業(yè)有關(guān)后繼課程和從事有關(guān)電子技術(shù)方面的實際工作打下基礎(chǔ)?？紤]到課程的基礎(chǔ)性和應用性，一方面要求學生對基本概念、基本理論、基本工作原理要有所了解，更重要的

2、要加強對學生綜合分析和應用能力的培養(yǎng)。（二）課程設(shè)計理念與思路（二）課程設(shè)計理念與思路本課程貫徹以就業(yè)為導向，以能力為本位的職教思想。從高職學校培養(yǎng)應用型技術(shù)人才這一總目標出發(fā)，以應用為目的，以必需、夠用為度，以職業(yè)能力分析為依據(jù)，設(shè)定課程培養(yǎng)目標，較大程度降低理論教學的重心，刪除與實際工作關(guān)系不大的繁冗計算，以必備的相關(guān)基礎(chǔ)知識和電子技術(shù)在工業(yè)中的應用為主線組織教學內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生的應用能力和解決問題的實際工作能力。本課程在教學中，

3、將實驗室、實訓室與教室整合為理論與實踐融合互動的一體化情景氛圍教學平臺。即理論與實踐融合互動的一體化情景氛圍的教學實驗室、實訓室。實訓室配置了常用工具、通用電子儀器儀表、常用元器件、實驗實訓裝置等設(shè)施。創(chuàng)造了任務(wù)和條件就在手邊的氛圍環(huán)境，使學生產(chǎn)生強烈的實踐學習的欲望、興趣和沖動，激發(fā)了學生學習的潛能。二、課程目標二、課程目標（一）總目標（一）總目標通過學習，使學生獲得電子技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識和技能，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，為以

4、后深入學習電子技術(shù)在專業(yè)中的應用打好基礎(chǔ)。學習科學探究方法，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的思維習慣和職業(yè)規(guī)范，能運用相關(guān)的專業(yè)知識、專業(yè)方法和專業(yè)技能解決工程中的實際問題。發(fā)展好奇心與求知欲，發(fā)展科學探索興趣，培養(yǎng)堅持真理、勇于創(chuàng)新、實3（1）能領(lǐng)略本領(lǐng)域科技發(fā)展的過程，激發(fā)對科學技術(shù)探究的好奇心與求知欲，能體驗技術(shù)改革的艱辛與喜悅。（2）有參與科技活動的熱情，有將科學知識應用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究各種工程問題。（3）具有敢于堅

5、持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神，（4）有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確觀點，勇于修正錯誤，具有團隊精神。（5）養(yǎng)成認真細致、實事求是、積極探索的科學態(tài)度和工作作風，形成理論聯(lián)系實際、自主學習和探索創(chuàng)新的良好習慣。（6）關(guān)心國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，有振興中華的使命感與責任感，有將科學技術(shù)服務(wù)于社會的意識。（7）培養(yǎng)學生對元器件、儀器儀表及其操作職業(yè)素質(zhì)感情和職業(yè)道德。（8）培養(yǎng)學生嚴

6、格遵守安全和環(huán)保規(guī)章制度，嚴格遵守工藝和勞動紀律的職業(yè)素養(yǎng)。三、內(nèi)容標準第一章第一章半導體基礎(chǔ)知識半導體基礎(chǔ)知識教學目標：通過本章的學習，使學生了解本征半導體、雜質(zhì)半導體及PN結(jié)的基本概念；了解二極管的基本結(jié)構(gòu)、伏安特性及主要參數(shù)；理解二極管的單向?qū)щ娦?；能用萬用表判斷二極管的好壞和極性，會正確選用二極管；掌握二極管的主要應用；了解穩(wěn)壓管、光電二極管、發(fā)光二極管的工作原理及應用?；顒影才牛焊鞣N二極管的認識活動；二極管極性的判定；二極管應