四年級上冊英語第二單元說課稿

1、第一學期上冊英語Unit2Myschoolbag說課稿一、教學目標的預設：1、教學內容及地位：我說課的內容是PEP教材四年級上冊第二單元的課題是Myschoolbag的第一課時，包括A部分Let’sLearn、Let’sdo。第二單元主要話題之一是schoolbag。所以首先應讓學生掌握各個書本的名稱，A部分的Let’sLearn主要是讓學生學習和掌握五個單詞schoolbag，mathsbookEnglishbookChinesebo

2、okstybook。再通過Let’sdo等活動進行鞏固操練。2、學情分析：本課的教學對象四年級學生，此階段學生天真活潑，好奇心強，有較強的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的邏輯思維能力，對英語的喜歡已初步體現出個性。但在單詞的學習過程中，還是較容易出現發(fā)音不到位或發(fā)音不準確的語音錯誤。3、教學目標：根據對教材的理解和學情地分析，我預設如下教學目標：（1）知識與技能目標：①能聽、說、認讀schoolbag，mathsbookEnglish

3、bookChinesebookstybook五個單詞；能聽懂Let’sdo部分的指示語，并按照指令做出相應的動作。②能用簡單的句子描述書包里有什么如：“What’sinyourschoolbagAn采用直觀教學法，用游戲激發(fā)學生學習英語的興趣，訓練和形成學生的英語能力。在教學中還應注意指導學生養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，仔細聽音、觀察老師的口形，認真模仿、反復實踐、正確發(fā)音，從而打下良好的語音語調基礎。三、教學過程的設計：整個教學過程預設

4、分為“導入新課呈現擴展練習鞏固操練”四個環(huán)節(jié)：1.Presentetion（新課呈現）:這一環(huán)節(jié)主要是學習新單詞和初步完成Let’slearn的教學。(1)教學單詞：mathsbookEnglishbookChinesebookT:LookIhaveaschoolbag.(邊出示邊說)It’ssobig.Guess!What’sintheschoolbag(先讓學生猜猜，然后教師從書包中拿出一本數學書，一本語文書，一本英語書，一本故事書

5、，邊拿邊說)AmathsbookaChinesebookanEnglishbook，astybook.T:教師拿起數學書說：Thisisamathsbook.板書：mathsbook學生跟讀。同步驟教學Chinesebook，Englishbook和stybook.提醒學生注意Chinese和English的手寫字母要大寫.教師出示單詞school和bag讓學生讀，然后將其連成單詞schoolbag告訴學生這是書包的另一種表達。板書：s