高中家訪工作記錄

1、高二（高二（1717）班家訪記錄）班家訪記錄學生姓名王鳳堂就讀班級高二（17）班學生在校表現(xiàn)：學生在校行為不好，不遵守學校及班級規(guī)章制度，學習態(tài)度不端正，上課睡覺，經(jīng)常遲到，學習主動性不夠，學科發(fā)展不平衡，作業(yè)不交，經(jīng)常請假，成績一落千丈。家訪時間20161223家訪形式家長到校家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）孩子能自己整理自己的內(nèi)務，收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較強，能關心、體貼父母。但在學習上仍然顯得不

2、夠主動，比較好玩，完成作業(yè)有點被動，需要家長監(jiān)督提醒。但是由于是家里小女兒，溺愛。（家長對學校、教師的意見及建議：）希望在校期間，老師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，督促其工整的書寫，迅速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習質量。高二（高二（1717）班家訪記錄）班家訪記錄學生姓名龍科旭就讀班級高二（17）班家庭住址貴州普安縣學生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結同學，按要求完成各項任務，但是該孩子學習基礎很差

3、，尤其是數(shù)學相當吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能按時完成。家訪時間2016年10月25日晚家訪形式家長到校家訪內(nèi)容：（學生在家學習、生活等情況：）孩子大多數(shù)時間在老家度過，由于父親常年在外，主要由母親照顧孩子生活，輔導孩子學習。假期中，家長加強了對孩子的數(shù)學輔導，堅持讓孩子補課，幫助孩子解決心理恐懼問題。家長耐心輔導了孩子的家庭作業(yè)，但由于孩子基礎和記憶力太差，所以要求積累和背誦的沒能完成，孩子在家長比較聽話，能幫助家長做一些力所能及的