家訪提綱和記錄

1、家訪提綱和記錄家訪提綱和記錄2015年3月日家訪家訪時(shí)間時(shí)間對(duì)象對(duì)象2015年3月10日品德兼優(yōu)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生訪問(wèn)訪問(wèn)目的目的了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況及生活狀況訪問(wèn)訪問(wèn)方法方法登門與家長(zhǎng)溝通準(zhǔn)備準(zhǔn)備訪問(wèn)訪問(wèn)內(nèi)容內(nèi)容1、孩子在校的學(xué)習(xí)情況（如：成績(jī)是否穩(wěn)定，哪幾次考試出現(xiàn)了差錯(cuò)，詢問(wèn)那段時(shí)間孩子的狀態(tài)）2、孩子在校的生活情況（如:是否積極參加學(xué)校組織的體育活動(dòng)，是否能和別的孩子一起合作完成任務(wù)等）3、孩子在家是如何學(xué)習(xí)的，父母有哪些教育方

2、法能讓孩子的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)越4、孩子在生活上是否能夠照顧自己，能夠幫父母做一些家務(wù)，是否能體諒理解父母5、孩子的心理狀況如何，是否能和同齡孩子一起玩耍分析分析可能可能出現(xiàn)出現(xiàn)情況情況及應(yīng)及應(yīng)對(duì)措對(duì)措施家長(zhǎng)反映孩子大部分都比較聽話能夠按時(shí)完成作業(yè)，照顧好自己，但有時(shí)節(jié)假日玩的比較瘋，常常要到最后一天才來(lái)做作業(yè)。措施：告訴家長(zhǎng)愛(ài)玩是孩子的天性，不能讓孩子一直學(xué)習(xí)，父母也因偶爾帶孩子出去玩玩，讓孩子一邊學(xué)習(xí)一邊玩，讓孩子自己制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃；父母要

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)的反常行為，多帶孩子參加一起親自戶外活動(dòng)培養(yǎng)父母與孩子之間的感情家訪提綱和記錄家訪提綱和記錄2015年3月日家訪家訪時(shí)間時(shí)間對(duì)象對(duì)象2015年3月20日學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，不愛(ài)說(shuō)話，不愿參加活動(dòng)，在課堂上搗亂，不按時(shí)完成家庭作業(yè)訪問(wèn)訪問(wèn)目的目的向家長(zhǎng)反映孩子在校學(xué)校學(xué)習(xí)情況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績(jī)，如何讓孩子健康成長(zhǎng)訪問(wèn)訪問(wèn)方法方法告訴家長(zhǎng)孩子在校的學(xué)習(xí)情況，詢問(wèn)孩子在學(xué)習(xí)上是否有困難準(zhǔn)備準(zhǔn)備訪問(wèn)訪問(wèn)內(nèi)容內(nèi)容1、與家長(zhǎng)溝通孩子在

4、學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，在課堂上的表現(xiàn)，作業(yè)是否按時(shí)完成2、與家長(zhǎng)商討如何讓孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，告訴家長(zhǎng)一些成績(jī)好的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的3、家長(zhǎng)是否有在生活學(xué)習(xí)上關(guān)心過(guò)孩子4、家長(zhǎng)是否有時(shí)間陪孩子一起學(xué)習(xí)，在周末的時(shí)候陪孩子一起度過(guò)，是否和孩子一起談心分析分析可能可能出現(xiàn)出現(xiàn)情況情況及應(yīng)及應(yīng)對(duì)措對(duì)措施家長(zhǎng)推脫說(shuō)工作忙，很少過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的教育方式也很簡(jiǎn)單，動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子。很少能和孩子一起吃飯，孩子也不愿和他們說(shuō)在學(xué)校發(fā)生的事情。措施：告訴家