常州譚市小學(xué)“文明禮儀”創(chuàng)意活動(dòng)方案

1、好習(xí)慣伴我們快樂成長(zhǎng)好習(xí)慣伴我們快樂成長(zhǎng)——常規(guī)教育活動(dòng)方案常規(guī)教育活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)一、活動(dòng)目標(biāo):1、通過課程學(xué)習(xí)，使小學(xué)生懂得培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要意義，掌握“行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣”等方面的基本知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、繼續(xù)以學(xué)校提出的“六會(huì)”教育為核心，努力培養(yǎng)使學(xué)生受益一生的行為習(xí)慣，人人樹立良好行為習(xí)慣必須從小抓起，從點(diǎn)滴做起的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“六會(huì)”培養(yǎng)細(xì)則熟讀成誦，并通過行為訓(xùn)練，將其內(nèi)化并內(nèi)化為自身的言行，

2、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使他們的語言更文明，行為更規(guī)范，做一個(gè)文明守紀(jì)的西林學(xué)子。。3以“八禮四儀”中“游覽之禮”和“觀賞之禮”為主題教育內(nèi)容，通過開展豐富的活動(dòng)，使學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做文明的學(xué)生。4、以“課堂四好：看好、聽好、說好、做好”為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的抓手，通過各學(xué)科有序推進(jìn)，使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5、以“行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣”為主要內(nèi)容，構(gòu)建

3、以低、中、高年段為主要層次的習(xí)慣養(yǎng)成教育體系，努力讓好習(xí)慣的種子早日在學(xué)生心中生根、發(fā)芽。二、活動(dòng)主題：二、活動(dòng)主題：好習(xí)慣伴我們快樂成長(zhǎng)三、活動(dòng)對(duì)象：三、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：四、活動(dòng)時(shí)間：2017年2月—3月五、活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容：五、活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容：根據(jù)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為要求》《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》及《學(xué)校六會(huì)養(yǎng)成教育要求》，結(jié)合我校實(shí)際和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，擬訂常規(guī)教育月內(nèi)容分為三大塊：行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)

4、慣、生活習(xí)慣。（一）繼續(xù)（一）繼續(xù)“六會(huì)六會(huì)”教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。結(jié)合“六會(huì)”為主要抓手，要求每周晨會(huì)進(jìn)行序列教育，提出明確要求；每周班隊(duì)，結(jié)合學(xué)校下發(fā)的評(píng)價(jià)表及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)反思：低年級(jí)以加蓋笑臉的方式來爭(zhēng)章，中高年級(jí)結(jié)合“會(huì)走路”的評(píng)比細(xì)則來爭(zhēng)章；活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)表彰，評(píng)選出班級(jí)及校級(jí)的文明標(biāo)兵。在“六會(huì)”行為養(yǎng)成教育活動(dòng)中，重點(diǎn)以“會(huì)排隊(duì)”為重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，整合學(xué)校德育處、體育組、班主任等多方資

5、源，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)的有序、有效開展。具體安排如下：時(shí)間推進(jìn)活動(dòng)的內(nèi)容參加對(duì)象推進(jìn)資料第一周2.13—2.17策劃活動(dòng)方案，安排人員分工。德育處體育組撰寫活動(dòng)方案（二）扎實(shí)推進(jìn)各科（二）扎實(shí)推進(jìn)各科“四好四好”，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上學(xué)期，各科已經(jīng)制定、完善了《學(xué)生課堂“四好”學(xué)習(xí)習(xí)慣》的文本稿，初步開展了習(xí)慣培養(yǎng)的研究，研制了《學(xué)生課堂“四好”學(xué)習(xí)習(xí)慣》的評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生開展了自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)，進(jìn)行了情況匯總

6、與分析。本學(xué)期，我們將繼續(xù)整合各科，扎實(shí)推進(jìn)對(duì)學(xué)生“四好”學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)活動(dòng)，并總結(jié)培養(yǎng)策略。具體安排如下：時(shí)間推進(jìn)活動(dòng)的內(nèi)容參加對(duì)象推進(jìn)資料第一周2.13—2.17各教研組下發(fā)《學(xué)生課堂“四好”學(xué)習(xí)習(xí)慣》的文本稿，明確本學(xué)期推進(jìn)研究的具體工作。教研組長(zhǎng)各科教師推進(jìn)培養(yǎng)研究的計(jì)劃各科教師全體學(xué)生“四好”學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體要求第二周到第五周2.20—3.171、各科教師以各種方式讓學(xué)生明確本學(xué)科本年段“四好”學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體要求，做到耳熟能詳，

7、牢記于心。2、教師在日常教學(xué)中有意識(shí)地進(jìn)行“四好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的培養(yǎng)，并采用多種行之有效的培養(yǎng)策略加以鞏固，提高“三星”等級(jí)的學(xué)生數(shù)。各科教師全體學(xué)生日常教學(xué)中培養(yǎng)“四好”習(xí)慣的案例、照片第六周到第七周3.20—3.311《學(xué)生課堂“四好”學(xué)習(xí)習(xí)慣》評(píng)價(jià)表，組織開展自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)，進(jìn)行情況匯總，與上學(xué)期進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)獲得“三星”等級(jí)的學(xué)生發(fā)放喜報(bào)。教導(dǎo)處教研組長(zhǎng)各科教師全體學(xué)生《學(xué)生課堂“四好”學(xué)習(xí)習(xí)慣》評(píng)價(jià)表、情況匯總與分析表1、關(guān)

8、注前面同學(xué)，和他保持一臂距。、關(guān)注前面同學(xué)，和他保持一臂距。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2、兩兩對(duì)齊，走在隊(duì)伍里，不講話。、兩兩對(duì)齊，走在隊(duì)伍里，不講話。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆排隊(duì)排隊(duì)走路走路3、走路姿勢(shì)自然挺拔，不左搖右晃。、走路姿勢(shì)自然挺拔，不左搖右晃?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?、關(guān)注前面同學(xué)，和他保持一臂距。、關(guān)注前面同學(xué)，和他保持一臂距。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2、跟隨隊(duì)伍跑步不掉隊(duì)，跑在隊(duì)伍。、跟隨隊(duì)伍跑步不掉隊(duì)，跑在隊(duì)伍?！睢?/p>