河北大學教師課堂教學質量評價表（理論課程）

1、河北大學教師課堂教學質量評價表（理論課程）河北大學教師課堂教學質量評價表（理論課程）學年學期學年學期2006200720062007學年學年第一學期學期上課時間上課時間星期星期第節(jié)課程名稱課程名稱授課教室授課教室任課教師任課教師職稱所在院、部、中心所在院、部、中心授課班級授課班級應出席人數應出席人數實出席人數實出席人數評價打分權重評價打分權重評價指標評價指標評價指標內涵及標準評價指標內涵及標準分值分值1.01.00.80.80.60.6

2、0.40.4備課充分，講課時精神飽滿、認真，有熱情。5儀表端莊，舉止大方，尊重學生，課堂氣氛和諧。5教學態(tài)度教學態(tài)度（1515分）分）為人師表，對教學認真負責，上課時提前進入課堂，自覺關閉通訊工具。5選用優(yōu)秀教材，方便學生學習和使用，反映使用效果好。5基本概念、基礎原理、基本知識講授清楚、準確，無科學性錯誤。10邏輯嚴密，論證有據，難度、深度適宜，重點突出。10教學內容教學內容（3030分）分）內容充實，理論聯系實際，能夠反映或聯系學科

3、的新思想、新概念、新成果。5語言精練、生動、流暢、有感染力，思路清晰，深入淺出，善于啟發(fā)學生思維，使用普通話授課，做到脫稿講授。10教學方法靈活多樣，能夠吸引學生注意力，調動參與學習的積極性，注重培養(yǎng)學生獨立思考、聯想和創(chuàng)新能力。10注重課堂演示，板書（黑板或多媒體）字跡工整，圖表規(guī)范，設計合理。5教學方法教學方法與手段與手段（3030分）分）現代化教學手段使用得當，各種媒體的選用合理，教學軟件及教學過程設計和安排有序，優(yōu)化教學的效果明

4、顯。5課堂上對學生嚴格要求，學生的出勤率高，課堂紀律好，學習精力集中。5教學管理教學管理（1010分）分）各個教學環(huán)節(jié)的時間安排合理，既不拖延教學時間，也不提前結束授課。5課堂上學生的學習情緒自始至終保持飽滿，注意聽講和積極參與教學過程。5幫助學生掌握基本概念、基本理論和基本知識，對關鍵概念和重要內容能做到當堂消化。5教學效果教學效果（1515分）分）教學中注意培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手實踐能力。5小計1

5、00總分本次課綜合評語（主要優(yōu)點、不足和今后努力的方向）：本次課綜合評語（主要優(yōu)點、不足和今后努力的方向）：聽課教師簽字：聽課日期：－河北大學教務處印制－河北大學教師課堂教學質量評價表（理論課程）河北大學教師課堂教學質量評價表（理論課程）學年學期學年學期2006200720062007學年學年第一學期學期上課時間上課時間星期星期第節(jié)課程名稱課程名稱授課教室授課教室任課教師任課教師職稱所在院、部、中心所在院、部、中心授課班級授課班級應出席

6、人數應出席人數實出席人數實出席人數評價打分權重評價打分權重評價指標評價指標評價指標內涵及標準評價指標內涵及標準分值分值1.01.00.80.80.60.60.40.4備課充分，講課時精神飽滿、認真，有熱情。5儀表端莊，舉止大方，尊重學生，課堂氣氛和諧。5教學態(tài)度教學態(tài)度（1515分）分）為人師表，對教學認真負責，上課時提前進入課堂，自覺關閉通訊工具。5選用優(yōu)秀教材，方便學生學習和使用，反映使用效果好。5基本概念、基礎原理、基本知識講授清

7、楚、準確，無科學性錯誤。10邏輯嚴密，論證有據，難度、深度適宜，重點突出。10教學內容教學內容（3030分）分）內容充實，理論聯系實際，能夠反映或聯系學科的新思想、新概念、新成果。5語言精練、生動、流暢、有感染力，思路清晰，深入淺出，善于啟發(fā)學生思維，使用普通話授課，做到脫稿講授。10教學方法靈活多樣，能夠吸引學生注意力，調動參與學習的積極性，注重培養(yǎng)學生獨立思考、聯想和創(chuàng)新能力。10注重課堂演示，板書（黑板或多媒體）字跡工整，圖表規(guī)范

8、，設計合理。5教學方法教學方法與手段與手段（3030分）分）現代化教學手段使用得當，各種媒體的選用合理，教學軟件及教學過程設計和安排有序，優(yōu)化教學的效果明顯。5課堂上對學生嚴格要求，學生的出勤率高，課堂紀律好，學習精力集中。5教學管理教學管理（1010分）分）各個教學環(huán)節(jié)的時間安排合理，既不拖延教學時間，也不提前結束授課。5課堂上學生的學習情緒自始至終保持飽滿，注意聽講和積極參與教學過程。5幫助學生掌握基本概念、基本理論和基本知識，對關