2015建筑裝飾工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案(3+2)

1、赤峰工業(yè)職業(yè)技術學院建筑裝飾工程技術建筑裝飾工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案（五年制高職）一、專業(yè)名稱與代碼一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：建筑裝飾工程技術專業(yè)代碼：560102二、招生對象二、招生對象初中畢業(yè)或具有同等學歷者三、學制與辦學層次三、學制與辦學層次全日制五年，大專四、培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)規(guī)格四、培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具有較

2、高的審美能力和建筑裝飾設計水平，有熟練的計算機輔助設計能力和效果圖表現(xiàn)能力，懂室內(nèi)、外基本裝飾施工技術、裝飾工程預算、造價和裝飾施工管理等實際工作能力，適應建筑裝飾行業(yè)，從事建筑裝飾設計、施工、工程監(jiān)理等德、智、體全面發(fā)展的高級技能應用型技術人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格1、基本素養(yǎng)（1）政治思想素質(zhì)：熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的基本路線；認真貫徹落實馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”及科學發(fā)展觀的重要思想；具有基本的法

3、律知識，有較強的社會主義民主與法制觀念；樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；具有使國家振興、民族昌盛、人民幸福的責任感和艱苦奮斗、實干創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的敬業(yè)精神。（2）文化素養(yǎng)：具有一定的文學、歷史、哲學、藝術知識，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；具有誠實、認真、守時、守信等基本素質(zhì)，具有良好的團隊精神，善良、正直、公道；具有市場、競爭、價值、效率、質(zhì)量、服務、環(huán)境等現(xiàn)代意識。（3）身體和心理素質(zhì)：掌握科學鍛煉身體的基本技能和方法，重視衛(wèi)生營

4、養(yǎng)保健，養(yǎng)成科學鍛煉身體的習慣，練就健康的體魄來適應崗位的需求。了解心理健康的基本知識，具有健康的情趣和堅強的意志品質(zhì)，具有主體精神和自我意識，具有理智、向上、坦誠、熱情的性格和良好的人際關系，具有健康、樂觀、積極的人生態(tài)度。能適應環(huán)境的變化，具有較強的自制力和承受能力。（4）專業(yè)素質(zhì)：掌握本專業(yè)必須的高等數(shù)學、素描、色彩、表現(xiàn)技法、構(gòu)成和專業(yè)制五、就業(yè)面向與職業(yè)規(guī)格五、就業(yè)面向與職業(yè)規(guī)格就業(yè)職業(yè)領域：建筑裝飾施工企業(yè)、建筑裝飾工程監(jiān)理

5、企業(yè)、建筑裝飾設計單位、建筑裝飾工程招投標單位、建筑裝飾工程管理單位等其他相關企事業(yè)單位。初始就業(yè)崗位群：以建筑裝飾企業(yè)一線的項目施工員為主要就業(yè)崗位，以項目經(jīng)理、中高級室內(nèi)設計員、預算員、制圖員、施工員、安全員、裝飾美工、質(zhì)檢員、文秘等技術崗位為就業(yè)崗位群。發(fā)展崗位群：以注冊建造師、監(jiān)理工程師、造價師、設計師為發(fā)展崗位群，二級注冊建造師獲取時間為2年，一級注冊建造師獲取時間為5年，其他工程師獲取時間為5年。表1.11.1就業(yè)面向與職業(yè)

6、規(guī)格就業(yè)面向與職業(yè)規(guī)格序號就業(yè)面向的職業(yè)崗位技能證書職業(yè)資格證書備注1建筑師內(nèi)外設計與表現(xiàn)人員中、高級室內(nèi)設計員證、設計師、制圖員2建筑裝飾施工與管理人員項目經(jīng)理、裝飾美工、質(zhì)檢員（裝飾裝修）、施工員（裝飾裝修）3建筑裝飾工程概預算人員預算員4建筑裝飾工程招投標與合同管理人員文秘、資料員、材料員5質(zhì)量評定與驗收和安全技術安全員、監(jiān)理員、造價員六、課程體系與核心課程（教學內(nèi)容）六、課程體系與核心課程（教學內(nèi)容）（一）（一）、課程體系、課程

7、體系以建筑裝飾工作過程為導向、理論與實踐相結(jié)合、專業(yè)教育與職業(yè)素質(zhì)教育相結(jié)合的適合開展工學結(jié)合的課程體系。根據(jù)建筑裝飾專業(yè)對應崗位群的公共技能和素質(zhì)要求，確定14門職業(yè)基礎課程；根據(jù)建筑裝飾施工員核心崗位的工作任務與要求，參照相關的職業(yè)資格標準，按照建筑裝飾項目工程施工過程（見圖1）開發(fā)確定7門職業(yè)崗位課程；根據(jù)專業(yè)對應崗位群的工作任務與程序，充分考慮學生的崗位適應能力和職業(yè)遷移能力，確定4門職業(yè)拓展課程（見圖2）圖1建筑裝飾項目工程施