五年級(jí)上冊《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、五年級(jí)上冊五年級(jí)上冊《新型玻璃新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)臨涇小學(xué)李靈粉教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。3了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事

2、業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。4領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：第一課時(shí)第一課時(shí)一、、談話質(zhì)疑，揭示課題１師出示玻璃的圖片（1）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？（生答）板書：玻璃。（2）你對玻璃有哪些了解？（指名交流）（3）老師再在“玻璃“前面加上“新型”兩個(gè)字，學(xué)習(xí)質(zhì)疑是呀，到底新在哪里呢？這節(jié)課我們一塊兒來學(xué)習(xí)11課。2.生齊讀

3、課題。二、自學(xué)生字，讀順課文第二課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知：1、檢查字詞。2、課文介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？（學(xué)生自由回答）二、自主探究，合作交流。過渡：新型玻璃到底有哪些特點(diǎn)和作用呢？（一）再讀課文1、出示要求：默讀課文，用“——”劃出描寫新型玻璃特點(diǎn)的語句，用“~~~~”劃出描寫它們作用的語句。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視。（二）交流反饋1、師生合作學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用。（1）指名讀第1自然段，其余學(xué)生邊聽邊思考“夾絲

4、網(wǎng)防盜玻璃”有哪些特點(diǎn)和作用。（2）交流：讀相關(guān)的句子，師生共同討論填寫表格。（3）你怎么知道它“自動(dòng)報(bào)警”？指名學(xué)生交流或讀書上相應(yīng)的句子。（4）理解四個(gè)“可以”在句子中起到了什么作用？感受舉例子說明方法。過渡：剛才我們品讀了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)和作用的句子，并用簡單的詞組或詞語概括，請你照這樣的方法對其余新型玻璃進(jìn)行調(diào)查。2、默讀二三四五自然段，利用表格，自主學(xué)習(xí)①除了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來