人民教育出版社《品德與社會》五年級(上)第一課請你相信我教案

1、人民教育出版社人民教育出版社《品德與社會品德與社會》五年級五年級（上）第一請你相信我教案（上）第一請你相信我教案教學目標：1、知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。2、對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責。愿意做一個誠實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。3、在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到。教學重難點：1、讓學生懂得做人要誠實守信。2、讓學生知道言

2、而無信的人會給對方帶來不悅，失去別人的信任。3、通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個誠實守信的人。教學準備：1、學生收集相關的故事和格言。2、老師準備創(chuàng)設情境。時劃分：3時第一時一、談話揭題待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)我們來談談什么樣的人是信得過的人？教師板書：我信得過守信就是信守諾言，說到做到。6、說說你是怎么理解誠信的內(nèi)涵的？四、自我反思1、我是一個能得到別人信任的

3、人嗎？2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進？體會待人真誠才能取信于人的道理。五、總結(jié)怎樣做才能成為一個值得別人信任的人？板書設計：我信得過他的是：第二時一、復習引入1、誰能說說誠信是什么意思？它都包含了哪些含義？2、教師導語：要是有人不誠不信，你的感受如何呀？我們進入這節(jié)的話題《當朋友失信時》。板書題。二、創(chuàng)設情境，引導學生討論在生活中，我們有時也會遇到這樣的情況：有些人對你說了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有些人向你做了承諾