第15課 探尋新航路

1、授課日期授課日期6月4日課題課題第15課探尋新航路授課類(lèi)型授課類(lèi)型新授課授課教師授課教師教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：、知識(shí)與能力：說(shuō)出掌握開(kāi)辟新航路的過(guò)程，了解新航路開(kāi)辟的原因和影響。2、過(guò)程與方法：、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)重大事件和主要人物的評(píng)價(jià)，提高全面客觀評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。運(yùn)用地圖，幫助學(xué)生掌握新航路開(kāi)辟的時(shí)間、航海家的名字、出發(fā)國(guó)家、航行方向及到達(dá)地點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：、情感態(tài)度與價(jià)值觀：要求學(xué)生結(jié)合開(kāi)辟新航路的動(dòng)機(jī)和取得的成果

2、，結(jié)合開(kāi)辟新航路的后果進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)歷史事件的能力。通過(guò)中國(guó)四大發(fā)明對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，鄭和遠(yuǎn)航等史實(shí)的穿插對(duì)比講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：新航路開(kāi)辟的經(jīng)過(guò)。難點(diǎn)：難點(diǎn)：對(duì)開(kāi)辟新航路作出恰當(dāng)評(píng)價(jià)。突破方法：突破方法：通過(guò)運(yùn)用地圖幫助學(xué)生掌握新航路開(kāi)辟的經(jīng)過(guò)，使學(xué)生身臨其境，更深刻體會(huì)航海家的精神和偉大貢獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)比鄭和下西洋的航行和哥倫布等人的航行，對(duì)新航路的開(kāi)辟的后果進(jìn)行

3、客觀恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。學(xué)情分析學(xué)情分析經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解問(wèn)題的能力有了明顯的提高，思維也日益成熟，在直觀教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)老師提出了更高層次的要求。本課所涉及內(nèi)容學(xué)生比較陌生，這就要求老師既要有新意，又要注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)新航路開(kāi)辟有全面正確的理解和認(rèn)識(shí)。教具教具和教和教法教具：教具：電腦及多媒體設(shè)備、自制教學(xué)課件、有關(guān)插圖教法：教法：情景導(dǎo)入法、自主學(xué)習(xí)法、問(wèn)題探究法、合作討論法、練習(xí)檢測(cè)法、線索總結(jié)法。教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容教師

4、活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入】多媒體出示圖片資料：師：2007年10月拉美各地印第安人游行示威，要求將“哥倫布日”改為“土著人民抵抗日”，他們把哥倫布塑像披上塑料外套，要求世界重新評(píng)價(jià)哥倫布。哥倫布是誰(shuí)？他在世界歷史上做出了哪些貢獻(xiàn)？為什么印第安人要對(duì)他重新評(píng)價(jià)？我們共同學(xué)習(xí)第15課探尋新航路。生：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、思考。設(shè)置懸念，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、新航路開(kāi)辟的歷史影響多媒體展示新航路開(kāi)辟地圖問(wèn)題：新航路的產(chǎn)生了哪些

5、歷史影響？學(xué)生思考回答問(wèn)題。師總結(jié)：1、新航路開(kāi)辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。2、歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來(lái)日益密切。3、世界開(kāi)始連成一個(gè)整體，世界的觀念也從此逐步確立起來(lái)。問(wèn)題：比較哥倫布等人的航海與中國(guó)鄭和的遠(yuǎn)航，有什么不同？（指示學(xué)生從規(guī)模、目的、性質(zhì)、影響等方面分析比較）學(xué)生自已寫(xiě)出答案，組內(nèi)討論，小組代表發(fā)言，其他小組補(bǔ)充回答。通過(guò)材料，引導(dǎo)學(xué)生全面地分析問(wèn)題

6、。通過(guò)對(duì)比哥倫布和鄭和，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，認(rèn)識(shí)到哥倫布的遠(yuǎn)航在規(guī)模雖遠(yuǎn)不及鄭和，但其影響改變了世界?！揪毩?xí)測(cè)檢練習(xí)測(cè)檢】一、選擇題1、500多年前的一大壯舉打破了美洲大陸與世隔絕的狀態(tài)，這一壯舉（）A.麥哲倫的環(huán)球航行B.拿破侖的遠(yuǎn)征C美國(guó)的建立D哥倫布的遠(yuǎn)航2、使世界開(kāi)始連成一個(gè)整體，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展的歷史事件是（）A.大革命B.新航路開(kāi)辟C.工業(yè)革命D.文藝復(fù)興3.古代中國(guó)對(duì)新航路開(kāi)辟做的重大貢獻(xiàn)是（）A、提出了地圓學(xué)

7、說(shuō)B、火藥的發(fā)明C、造船技術(shù)的傳播D、指南針的應(yīng)用4.下列著名航海家在開(kāi)辟新航路的過(guò)程中，抵達(dá)或繞過(guò)好望角的有（）①迪亞士②達(dá)?伽馬③哥倫布④麥哲倫A、①②B、③④C、①②④D、②③④5.美國(guó)芝加哥為慶祝哥倫布航行到美洲400周年而發(fā)行的一枚郵票，請(qǐng)問(wèn)該郵票發(fā)行的時(shí)間應(yīng)在（）A.1492年B.1519年C.1892年D.1897年6.新航路開(kāi)辟的過(guò)程中，對(duì)當(dāng)時(shí)的地圓學(xué)說(shuō)提供了確證的是（）A達(dá)?伽馬的航行B哥倫布的航行C迪亞士的航行D麥哲