那一次,我真 作文指導(dǎo)

1、那一次，我真一、教學(xué)目標(biāo)1、寫(xiě)出真實(shí)的心情。2、側(cè)重心理活動(dòng)的描寫(xiě)。二、教學(xué)重點(diǎn)：審請(qǐng)題意按要求補(bǔ)充詞語(yǔ)三、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：（一）、談話(huà)導(dǎo)入半命題作文在學(xué)習(xí)中是經(jīng)常出現(xiàn)的作文類(lèi)型。這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)半命題作文的寫(xiě)作。（二）、指導(dǎo)審題題目：那一次，我真要求：（1）、在橫線(xiàn)上填一個(gè)表示心情的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。（2）、圍繞中心寫(xiě)具體，要注意條理清楚，語(yǔ)句通順。（3）、600字左右。①指名讀后判斷，這是什么類(lèi)型的作文題？（

2、半命題作文）②我們先要把題目補(bǔ)充完整，要按要求和提示補(bǔ)充詞語(yǔ)，注意寫(xiě)作的具體要求。）過(guò)渡：我們一起審一審這道半命題作文。③橫線(xiàn)上要求我們填什么詞語(yǔ)？（表示心情的詞語(yǔ)：高興、激動(dòng)、佩服、后悔……）我們就“高興”為例分析這個(gè)命題，“我真高興”要我們寫(xiě)什么？（體裁：寫(xiě)事）；表現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞是哪個(gè)呢？為什么？（重點(diǎn)：“高興”，圍繞它為什么高興寫(xiě)具體就達(dá)到了突出中心的目的）；它的寫(xiě)作范圍是什么？（范圍：是“我”自己高興，不是別人；從“真”可以看出

3、，這件事應(yīng)選特別令人高興的）；中心：我的真實(shí)心情；另外，我們還要注意要求中提到的怎樣寫(xiě)、字?jǐn)?shù)是多少。從以上分析中，我們知道半命題作文和命題作文有什么區(qū)別？討論后回答。（半命要把題目補(bǔ)充完整，就可以按命題作文的審題方法做）（三）指導(dǎo)選擇材料。提示：材料要表現(xiàn)我的真實(shí)心情。讓學(xué)生寫(xiě)出自己所寫(xiě)的材料。交流，點(diǎn)撥。（四）、指導(dǎo)列提綱。提示：（1）寫(xiě)出首尾，首尾應(yīng)該點(diǎn)出題目，結(jié)尾應(yīng)該呼應(yīng)開(kāi)頭，并點(diǎn)明中心。（2）中間部分寫(xiě)出梗概。（五）、寫(xiě)作要求。

4、（1）應(yīng)該寫(xiě)出我的真實(shí)心情。（2）應(yīng)該側(cè)重心理活動(dòng)的描寫(xiě)。（3）橫線(xiàn)上所填詞語(yǔ)應(yīng)該慎重選擇，應(yīng)該與材料吻合。（六）范文點(diǎn)評(píng)。那一次，我真尷尬回首這初中三年，真的有太多感慨，也許這才叫成長(zhǎng)吧。我們一邊摔跤，一邊爬起，再?gòu)闹蝎@得啟迪。正如那一次，我尷尬的站在講臺(tái)前……神態(tài)描寫(xiě)，心理描寫(xiě)較成功地刻畫(huà)出一位臨場(chǎng)張惶的女孩子的形象，“放松啊，放松??！”是在安慰自己，又是在給自己壯膽；匆匆回座，“覺(jué)得我像一株‘夾竹桃’……”既是心理描寫(xiě)也是神態(tài)描寫(xiě)