工作任務分析和教學分析(第一版陳磊)

1、1工作任務分析和教學分析（模塊二）工作任務分析和教學分析（模塊二）撰寫人：陳磊撰寫人：陳磊第六組學員：夏志勇、陳磊、蔡明、李羚第六組學員：夏志勇、陳磊、蔡明、李羚專業(yè)培養(yǎng)目標專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)人才培養(yǎng)總目標是：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀律的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的適應生產(chǎn)、建設、管理、服務于第一線的需要，掌握動畫設計與制作所需的基礎理論和基本知識，掌握二維和三維動畫設計與制作的基本方法及操作技能的技能型基

2、礎性人才。人才培養(yǎng)規(guī)格人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體全面發(fā)展的中等層次的具備設計與創(chuàng)作的知識和能力，掌握動畫設計與計算機輔助設計的基礎理論、基本知識和專業(yè)技能，能在動畫制作公司、影視制作公司、網(wǎng)絡游戲公司、網(wǎng)絡與多媒體制作公司、專業(yè)設計公司、廣告公司，從事動畫設計、美術設計、多媒體作品的制作、平面廣告設計等的中等職業(yè)技能型人才。并要求學生具有如下崗位知識與能力結構：1.知識(1)中職生必備的德育、語文、數(shù)學、英語、計

3、算機應用基礎、體育等知識。(2)掌握動畫設計與制作中涉及的比例、透視、構圖等美術基本專業(yè)知識。(3)掌握動畫運動規(guī)律和卡通漫畫線描的基本專業(yè)知識。3崗位及工作任務分析表專業(yè)定位分析專業(yè)名稱：計算機應用專業(yè)專業(yè)名稱：計算機應用專業(yè)專業(yè)定位（方向）分析專業(yè)定位（方向）分析專業(yè)方向專業(yè)方向二維動漫設計與制作二維動漫設計與制作專業(yè)方向專業(yè)方向描述描述本專業(yè)主要面向動畫、漫畫、游戲制作等領域，培養(yǎng)具有良好的文化素質與職業(yè)道德，具有較高的審美素養(yǎng)與

4、審美能力，具有扎實的美術、動畫、計算機輔助設計等基礎知識與技能，具備運用數(shù)碼技術進行平面動畫藝術設計、制作、編輯的能力，能夠勝任動漫設計制作單位、多媒體游戲制作公司、影視廣告公司以及出版、印刷等動漫生產(chǎn)制作領域的動漫藝術創(chuàng)意設計與制作的中級實用型性人才。專業(yè)定位專業(yè)定位理由理由動漫設計與制作專業(yè)是一門集科技、藝術于一體的新型綜合性專業(yè)。數(shù)字多媒體技術的日新月異又給動漫產(chǎn)業(yè)帶來巨大的發(fā)展機遇，無論是從電影到電視還是互聯(lián)網(wǎng)及移動通訊終端，無

5、不因此而受到巨大的影響——我們正處在媒體新一次革命的時代。各類新的視聽產(chǎn)品層出不窮，動漫作為傳統(tǒng)的媒體內容正煥發(fā)出新的青春。電影、電視中由計算機完成的動畫角色已經(jīng)在一定范圍內代替了真實演員的表演，電視廣告、片頭多半是運用了計算機技術制作的動畫作品，尤其影視動畫作品更是青少年健康成長的良師益友。近年來，我國為了青少年健康成長的需要，出臺了一系列的產(chǎn)業(yè)政策，大力支持動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，制作了一批思想積極、內容健康、社會效益好的動畫作品，并促使動漫