走進程序設(shè)計教案

1、1走進程序設(shè)計鹽城市毓龍路實驗學校顧霞【教學目標教學目標】1.知識與技能：（1）掌握程序設(shè)計的基本概念和用編程方法解決問題的一般過程。（2）理解計算機軟件與程序設(shè)計的密切關(guān)系。（3）了解程序設(shè)計語言的分類。2.過程與方法：（1）初步經(jīng)歷計算機解決問題的過程，學會用計算機程序來解決問題的方法。（2）通過學生自我探究，教師適當?shù)匾龑еv解，讓學生掌握程序設(shè)計的過程。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）體驗程序設(shè)計的強大魅力；（2）激發(fā)計算機編程解決現(xiàn)

2、實問題的學習欲望，提高學習興趣。【教學重點教學重點】用編程方法解決問題的一般過程【教學難點教學難點】程序設(shè)計思想的理解【教學方法教學方法】講解與演示相結(jié)合、啟發(fā)式教學法、支架式教學法【教學準備教學準備】網(wǎng)絡(luò)教室、課件、程序范例、微視頻【教學過程教學過程】1、激趣導入激趣導入在日常生活中，我們經(jīng)常使用計算機解決各類問題。問題一：下圖是一組同學的信息，請找出身高前十名的學生。32.觀看微視頻通過觀看微視頻“程序設(shè)計語言”，你知道程序設(shè)計語言

3、分為________語言、____________語言、語言。其中語言是計算機唯一直接識別的語言。我們一般使用語言編寫程序。程序設(shè)計語言分為機器語言、匯編語言、高級語言。唯一能被計算機直接識別的語言是機器語言。常見的高級語言有FTRAN、BASIC、PAL、C、C、VB。計算機語言系統(tǒng)：三、體驗程序三、體驗程序體驗求三角形面積的VB程序。學生：思考計算方法。教師：展示程序代碼。學生：嘗試讀懂程序。教師：簡單介紹語句。教師：啟動VB，新建