會計學系“教學質(zhì)量提升年”活動實施方案

1、1會計學系會計學系“教學質(zhì)量提高年教學質(zhì)量提高年”活動實施方案活動實施方案為認真貫徹落實《銅陵學院關于實施“八百”工程、大力加強省級示范應用型本科高校建設的意見》（院黨發(fā)[2010]11號）和《銅陵學院“十二五”期間“本科教學工程”實施意見》（院發(fā)[2012]7號）以及《銅陵學院本科教學工作合格評估整改方案》（院發(fā)[2013]9號）等文件精神，切實加強內(nèi)涵建設，建立完善教學質(zhì)量保障的長效機制，營造良好的育人環(huán)境，提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，

2、經(jīng)系黨政聯(lián)席會議研究決定，在全系開展“教學質(zhì)量提高年”活動。為保證活動的有效開展，特制定本實施方案。一、指導思想和工作目標一、指導思想和工作目標以科學發(fā)展觀為指導，圍繞學院“應用型、地方性、開放式”辦學定位，以提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨，以提升教學質(zhì)量為核心，以強化內(nèi)涵建設為重點，以促進教學條件改善為保障，大力加強學科專業(yè)建設、師資隊伍建設，深化教育教學改革，規(guī)范教學管理，完善激勵約束機制，促進會計學系教學質(zhì)量的全面提升。二、具體措施

3、二、具體措施（一）精心組織，注重實效，深化人才培養(yǎng)模式改革（一）精心組織，注重實效，深化人才培養(yǎng)模式改革措施1：依據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要和銅陵學院辦學定位，制訂資產(chǎn)評估專業(yè)人才培養(yǎng)方案，修訂會計學(含中韓“22”班、卓越會計師班)、財務管理、審計學專業(yè)人才培養(yǎng)方案。措施2：加大教研、科研工作力度，以教研、科研成果促進教學改革。每個教學團隊一年內(nèi)應至少主持申報一項教研項目，每名教師一年內(nèi)應至少發(fā)表一篇教研或科研論文。（二）創(chuàng)新思維，與時俱進，

4、加強學科專業(yè)建設（二）創(chuàng)新思維，與時俱進，加強學科專業(yè)建設1、學科專業(yè)帶頭人培養(yǎng)措施1：建立學科專業(yè)帶頭人制度，加強學科專業(yè)帶頭人培養(yǎng)。措施2：對已批準的會計學國家級特色專業(yè)和財務管理省級特色專業(yè)，按照方案進行建設，按時間節(jié)點取得建設成效。對審計學、資產(chǎn)評估專業(yè)，切實加強師資隊伍、專業(yè)課程、教材、圖書資料、實驗室和實踐基地等教學基本建設，提升辦學水平。2、課程建設措施1：加強《會計學基礎》、《成本會計》2門國家級、省級精品課程建設，按時

5、間節(jié)點取得建設成果。措施2：進一步制（修）訂33門專業(yè)課程理論教學大綱和23門實驗教學大綱（實驗指導書）。措施3：遴選一批專業(yè)基礎課、專業(yè)課進行重點改革與建設，力爭在教學內(nèi)容、教學方法及手段、教學梯隊、教學效果等方面取得較大進展。措施4：做好國家級、省級規(guī)劃應用型教材、輔導書的編寫、出版工作。3教研室主任隨堂聽課制度，系領導每學期聽課不少于6次，教研室主任不少于4次，教師相互聽課不少于2次，其中35周歲以下青年教師不少于4次。措施3：召

6、開學生座談會，聽取學生對系教學管理、教師教學等方面的問題反饋和意見建議；措施4：充分發(fā)揮教研室作用。各教研室以課堂教學為核心，以提高教學質(zhì)量為宗旨，至少開展12次教研活動并做好記錄。年底依據(jù)優(yōu)秀教研室評比條件，評選12個優(yōu)秀教研室并予以表彰。2、強化實踐教學措施1：進一步加強實踐教學的質(zhì)量管理和監(jiān)控。嚴格執(zhí)行實踐教學安排審查制度、實踐環(huán)節(jié)調(diào)停課制度、教學管理人員聽課制度、新開實驗項目及首次上崗指導實驗的規(guī)定和實驗驗收制度。措施2：加強畢

7、業(yè)設計（論文）管理，分期初、期中、期末三階段進行有針對性的過程管理。加強畢業(yè)實習管理。措施3：積極開展認知實習、頂崗實習和雙休日校外“拜師學藝”活動。3、加強考試管理措施1：從考核內(nèi)容、制卷、閱卷、考試質(zhì)量評估、考試成績分析與反饋等全過程嚴格考試管理。措施2：選擇《會計學基礎》、《成本會計》等部分課程建立試題庫，實現(xiàn)教考分離。4、加強教材管理措施1：嚴格執(zhí)行《銅陵學院教材管理辦法（試行）》，落實教材選用的兩級審批制度。措施2：組織教師和

8、學生進行教材評價。（五）加強引導，從嚴執(zhí)教，形成優(yōu)良的教風與學風（五）加強引導，從嚴執(zhí)教，形成優(yōu)良的教風與學風措施1：加強師德師風教育，通過良好教風促進學風建設。措施2：評選“最受學生歡迎的老師”、“教書育人先進個人”。措施3：豐富學生第二課堂，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。措施4：嚴格執(zhí)行學生學業(yè)警示制度。（六）加大投入，建立保障，完善辦學條件（六）加大投入，建立保障，完善辦學條件措施1：設立系主任教學質(zhì)量獎，激勵教師不斷提