重視教學管理體系建設 提高教育教學質量

1、重視教學管理體系建設提高教育教學質量張洪進侯加林山東農業(yè)大學機械電子工程學院近年來，機電學院高度重視教學管理體系建設工作，積極探索和實踐教學管理體制改革、教學管理方式和運行機制轉變，促進了教育教學質量的提高。學院把師資隊伍建設作為學院教學管理的首要任務，按照學校政策規(guī)定和要求，結合學院發(fā)展規(guī)劃制訂了師資隊伍建設規(guī)劃和實施計劃，科學制定師資引進計劃和在職教師的培訓計劃，合理安排在職培養(yǎng)與脫產培訓，穩(wěn)步提高教師的整體素質。制訂青年教師的培養(yǎng)

2、規(guī)劃，建立、健全對青年教師的傳、幫、帶制度；制定選拔、培養(yǎng)中青年骨干教師、學術帶頭人計劃；建立和完善教師教學檔案，建立相關的檢查、考核制度。目前學院具有博士學位教師占36%，在讀博士6人，青年教師成為事業(yè)發(fā)展的中堅力量，教師大局意識、奉獻精神得到增強，整體素質得以提高，為提高教學質量奠定良好基礎。一、構建科學的專業(yè)、學科課程體系學院以本次學校人才培養(yǎng)方案修訂工作為契機，在統(tǒng)籌課程體系上狠下功夫，初步形成具有學院工科專業(yè)特色的課程體系。充

3、分考慮學生個性化需求和不同發(fā)展方向，合理定位，既保證了專業(yè)的縱深發(fā)展，又拓寬了專業(yè)覆蓋面，更加適應社會經濟發(fā)展的要求，增強了學生就業(yè)競爭力。學院專業(yè)、學科建設已經形成了機械化農業(yè)生產工藝與裝備、設施農業(yè)裝備與環(huán)境測控技術、農業(yè)信息化技術及應用、農業(yè)水利工程4個優(yōu)勢研究方向和煙草農業(yè)裝備與技術1個特色研究方向。在學科建設上，學院做到五個堅持：即堅持借勢借力謀發(fā)展，借學校傳統(tǒng)優(yōu)勢學科之勢（農學、園藝等），農機農藝相結合，促進農業(yè)工程學科快速