金屬的腐蝕與防護

1、研究性學習設計模板研究性學習設計模板作者姓名作者姓名任職單位任職單位學科學科化學化學年級年級高二高二單元標題單元標題電化學電化學研究性學習名稱研究性學習名稱金屬的腐蝕與防護金屬的腐蝕與防護小組成員小組成員7人一組，共人一組，共8個小組個小組所需時間所需時間一周一周【學習目標學習目標】（或概述）（或概述）【知識與技能】1.能描述金屬腐蝕的化學原理；2.知道金屬防護的常用方法。【過程與方法】1.通過“實驗探究”，讓學生探究鐵釘銹蝕需要哪些條

2、件，以及在什么條件下銹蝕速率較快，從而引出電化學腐蝕的概念；2.充分利用好課本中的圖畫、圖注，精心制作多媒體課件，充分發(fā)揮其直觀效果?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】密切聯(lián)系實際，認識防止金屬腐蝕的重要意義，既能學以致用，提高綜合素質和能力，又能不斷激發(fā)學生的學習興趣?！厩榫城榫场咳澜缑磕晟a(chǎn)的鋼鐵約有30%遭受腐蝕，10%的鋼鐵將變成無用的鐵銹。據(jù)估計，世界各發(fā)達國家每年因金屬腐蝕而造成的經(jīng)濟損失約占其國民生產(chǎn)總值3.5％～4.2％，超過每年各

3、項大災（火災、風災及等）損失的總和。有人甚至估計每年全世界腐蝕報廢和損耗的金屬約為1億噸！因此，研究腐蝕機理，采取防護措施，對經(jīng)濟建設有著十分重大的意義【任務與預期成果任務與預期成果】確定了研究課題后，開始進行研究方案的確定，通過對想要研究的問題的羅列、分類、取舍，逐步明確研究目的，確定研究方法，結合現(xiàn)有的研究條件，制定研究過程，確定預期的成果及表達形式。1.1.研究目的研究目的⑴揭示金屬腐蝕的嚴重性和危害性；⑵分析金屬腐蝕的種類、分析

4、金屬發(fā)生腐蝕的原因、本質及腐蝕速度的比較；⑶根據(jù)金屬發(fā)生腐蝕的原因，研究如何防護金屬；⑷通過查閱資料、實驗等手段，培養(yǎng)學生搜集資料的能力、分析總結的能力、實驗能力，鍛煉思維為了進一步了解鐵在中性環(huán)境中的腐蝕情況，該組同學又做了第二個實驗。實驗二：圖3【操作1】向100mL燒杯中加入約50mL飽和食鹽水后，插入兩個玻璃筒（無底）；將一顆無銹鐵釘和一個碳棒分別用導線與電流計連接后，再分別插入兩個玻璃筒中（裝置如圖2）；【現(xiàn)象】可觀察到有電子

5、自鐵釘流向碳棒；【討論】表明鐵釘與碳棒已構成原電池的兩個電極；【操作2】1min后，向插入鐵釘?shù)牟Ａ矁鹊稳隟3［Fe(CN)6］溶液【現(xiàn)象】可觀察到鐵釘附近的溶液變藍色，【討論】表明鐵被氧化，生成了Fe2；【操作3】向插入碳棒的玻璃筒內滴入酚酞溶液，【現(xiàn)象】可觀察到碳棒附近的溶液變紅色，【討論】表明溶液pH增大，呈堿性。通過上述實驗小組討論，得出小組結論：金屬在中性環(huán)境中發(fā)生的吸氧腐蝕，負極：2Fe－4e＝2Fe2正極：2H2O＋O2