國(guó)際理解教育教案一

1、地方教材地方教材《認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)世界》第二課第二課國(guó)際交往禮儀國(guó)際交往禮儀一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解一些基本的國(guó)際禮儀。、了解一些基本的國(guó)際禮儀。2、在閱讀與交流的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)以禮待人。、在閱讀與交流的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)以禮待人。3、通過(guò)討論與感悟，幫助學(xué)生建立積極、健康的交往態(tài)度。、通過(guò)討論與感悟，幫助學(xué)生建立積極、健康的交往態(tài)度。4、幫助學(xué)生開(kāi)闊國(guó)際交往視野，尊重、包容和理解不同國(guó)家和民族的、幫助學(xué)生開(kāi)闊國(guó)際交往視野，尊重、包容和

2、理解不同國(guó)家和民族的禮儀習(xí)俗。禮儀習(xí)俗。二、教學(xué)重點(diǎn)：二、教學(xué)重點(diǎn)：了解一些基本國(guó)際禮儀。了解一些基本國(guó)際禮儀。三、教學(xué)難點(diǎn)：三、教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野。初步培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野。四、設(shè)計(jì)思路：四、設(shè)計(jì)思路：1、以、以“故事故事”和“常識(shí)常識(shí)”構(gòu)建課堂，增強(qiáng)課堂趣味性。構(gòu)建課堂，增強(qiáng)課堂趣味性。2、以、以“討論討論”、“閱讀閱讀”和“交流交流”為主要形式，深化課堂感悟。為主要形式，深化課堂感悟。五、教學(xué)過(guò)程：五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入

3、：（一）導(dǎo)入：1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們中華民族素有、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們中華民族素有“禮儀之邦禮儀之邦”的美稱，請(qǐng)大家跟老的美稱，請(qǐng)大家跟老師一起讀一讀師一起讀一讀《弟子規(guī)弟子規(guī)》中的一段話。邊讀邊想，這幾句話要告訴我們什么？中的一段話。邊讀邊想，這幾句話要告訴我們什么？2、多媒體出示、多媒體出示《弟子規(guī)弟子規(guī)》選段，學(xué)生跟教師誦讀。選段，學(xué)生跟教師誦讀。（1）多媒體出示）多媒體出示《弟子規(guī)弟子規(guī)》（2）師生一起誦讀）師生一起誦讀《弟子規(guī)弟

4、子規(guī)》。長(zhǎng)者先長(zhǎng)者先幼者后幼者后長(zhǎng)呼人長(zhǎng)呼人即代叫即代叫人不在人不在己即到己即到稱尊長(zhǎng)稱尊長(zhǎng)勿呼名勿呼名對(duì)尊長(zhǎng)對(duì)尊長(zhǎng)勿見(jiàn)能勿見(jiàn)能3、簡(jiǎn)單感悟、簡(jiǎn)單感悟《弟子規(guī)弟子規(guī)》：（1）教師問(wèn)：）教師問(wèn)：“長(zhǎng)”是什么意思？這幾句話要告訴我們什么？是什么意思？這幾句話要告訴我們什么？（2）指名回答：）指名回答：①“長(zhǎng)”就是長(zhǎng)輩的意思。就是長(zhǎng)輩的意思。②這幾句話告訴我們要尊敬長(zhǎng)輩。這幾句話告訴我們要尊敬長(zhǎng)輩。A：把自己當(dāng)成老師同齡人；：把自己當(dāng)成老師同

5、齡人；B：當(dāng)成長(zhǎng)輩；：當(dāng)成長(zhǎng)輩；C：當(dāng)成朋友；：當(dāng)成朋友；（2）教師過(guò)度：生活中，遇到自己熟悉的人，我們都會(huì)和他們打個(gè)招）教師過(guò)度：生活中，遇到自己熟悉的人，我們都會(huì)和他們打個(gè)招呼，來(lái)表示對(duì)他們的尊重。不同的人，我們和他們打招呼的方式也會(huì)不一樣。呼，來(lái)表示對(duì)他們的尊重。不同的人，我們和他們打招呼的方式也會(huì)不一樣。國(guó)際交往中，我們又該怎樣同外國(guó)人打招呼呢？國(guó)際交往中，我們又該怎樣同外國(guó)人打招呼呢？（3）了解打招呼的基本方式。）了解打招呼的

6、基本方式。①布置學(xué)習(xí)任務(wù)：布置學(xué)習(xí)任務(wù)：如果遇到外國(guó)人，你會(huì)怎么跟他們打招呼呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕乐g相互如果遇到外國(guó)人，你會(huì)怎么跟他們打招呼呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕乐g相互演練一下。請(qǐng)注意，你是在和哪個(gè)國(guó)家人在打招呼。演練一下。請(qǐng)注意，你是在和哪個(gè)國(guó)家人在打招呼。②同桌相互演練，教師巡視。同桌相互演練，教師巡視。③指名學(xué)生示范表演：指名學(xué)生示范表演：教師：哪兩個(gè)同學(xué)愿意上來(lái)給大家表演一番？教師：哪兩個(gè)同學(xué)愿意上來(lái)給大家表演一番？（學(xué)生表演）（學(xué)

7、生表演）教師：你們都是哪國(guó)人？為什么要這樣打招呼呢？教師：你們都是哪國(guó)人？為什么要這樣打招呼呢？④了解打招呼的基本方式了解打招呼的基本方式教師：出示課件教師：出示課件學(xué)生：口答。學(xué)生：口答。（三）故事閱讀（三）故事閱讀11、過(guò)渡：互贈(zèng)禮物、打招呼，是朋友間交往的常見(jiàn)禮節(jié)，也是國(guó)際交、過(guò)渡：互贈(zèng)禮物、打招呼，是朋友間交往的常見(jiàn)禮節(jié)，也是國(guó)際交往中的常見(jiàn)禮節(jié)。除了這些，國(guó)際交往中還有哪些值得我們注意的地方呢？請(qǐng)往中的常見(jiàn)禮節(jié)。除了這些，國(guó)際

8、交往中還有哪些值得我們注意的地方呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題，閱讀同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題，閱讀《丟手絹丟手絹》的故事。的故事。2、學(xué)生讀、學(xué)生讀《丟手絹丟手絹》的故事。的故事。（1）教師出示課件；（）教師出示課件；（2）學(xué)生自由閱讀故事）學(xué)生自由閱讀故事《丟手絹丟手絹》；3、四人小組交流：、四人小組交流：（1）美國(guó)記者的言行你怎么看？）美國(guó)記者的言行你怎么看？（2）周恩來(lái)總理為什么要這樣做？這樣說(shuō)？）周恩來(lái)總理為什么要這樣做？這樣說(shuō)？（3）國(guó)際