北博山學校國際理解教育實施方案

1、北博山學校國際理解教育實施方案 北博山學校國際理解教育實施方案國際理解教育是在國際交往日益密切的背景下，為增進民族、國家、地區(qū)之間的相互理解與寬容，促進人類與自然和諧相處，培養(yǎng)青少年認同與弘揚中華優(yōu)秀文化，尊重、了解其他國家、民族、地區(qū)文化的基本精神及風俗習慣，初步學習、掌握與其他國家、民族、地區(qū)人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)與技能，探討全人類共同價值觀念的教育實踐。隨著全球一體化趨勢和我國對外開放的不斷擴大，國際交往和國際流動將成為中國

2、未來一代人生活的重要部分。一個國家不學習世界各國先進經(jīng)驗，一個民族不吸納世界優(yōu)秀文化，要自強于世界民族之林是不可想象的。教科書不再是學生的世界，世界才是學生的教科書。學校教育必須面向日新月異的社會，面向瞬息萬變的世界。一、指導(dǎo)思想70年代以來隨著世界經(jīng)濟發(fā)展，國際范圍內(nèi)的人口問題、資源問題、環(huán)境問題等成為全球性的疑難問題。人口教育、環(huán)境教育、人權(quán)教育、開發(fā)教育等諸多教育課題隨之被密切關(guān)注，致使各國從考慮人類生存的全球角度進行攜手合作。1

3、983年，鄧小平高瞻遠矚，提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。進入21世紀，經(jīng)濟全球化、社會信息化使人類的交往更加突破國家和民族的界限，教育國際化的趨勢日益明顯，培養(yǎng)具有“全球意識”的國際型人才成為各國教育的重要目標，初步使學生擁有運用國際交流語言、全球視野和國際交往等方面的能力，培育學生國際視野與中國意識，為他們將來參與國際競爭與合作打下扎實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)具有善良、平等、公正、友愛、寬容、聰穎、誠實等優(yōu)秀品質(zhì)的二十一世紀新人。

4、二、實施目標1、了解豐富多彩的世界先進文化。使學生了解各國政治、經(jīng)濟、科技和文化等方面的情況，特別是近代以來西方科技的飛速發(fā)展對人類生活的影響，西方文化的歷史、發(fā)展和變遷，各民族的習俗特點，了解入和教學內(nèi)容相關(guān)的國際理解教育的有關(guān)知識。在課堂教學和課外拓展中，幫助學生更深入的理解教學內(nèi)容，讓學生在查閱、收集、整理資料過程中，讓學生了解東西方文化的差異，提高學習能力，提高學習效率，最終提高自己的綜合素質(zhì)。每學期要求各科組至少開設(shè)出一節(jié)滲透

5、國際理解教育的公開課，并要求對國際理解教育學科滲透活動進行總結(jié)。2、加強宣傳力度，營造良好氛圍，滲透國際理解教育校園文化是物質(zhì)文化與精神文化的結(jié)合。讓學校的每堵墻壁都能對學生進行國際理解教育；充分利用學校長廊、教學樓、 宣傳欄、樓道等，通過文字、圖畫營造國際理解教育氛圍，經(jīng)常不斷地對學生進行良性刺激，并讓每個班級、每個學生都行動起來，讓學生自己運用不同國家、不同風格的裝飾創(chuàng)設(shè)班級的環(huán)境，增強學生對民族文化和傳統(tǒng)文化的了解。國際理解教育對

6、德育提出了新課題，班主任將愛國主義、社會主義教育滲透到班會時間巧妙地進行國際理解教育，以氛圍潛移默化地影響學生，將國際理解教育在活動中不斷充實，不斷積累。4、確立科研課題，促進國際理解教育引導(dǎo)廣大教師在課題研究中加深對國際理解教育的理解，建立科研評價機制，鼓勵教師積極參加具有“國際理解教育”的科研工作。在每個年級都要用不同的國家的名字命名的班級，重點研究這個國家的文化、經(jīng)濟、民俗、宗教信仰、飲食文化、文明禮儀等，通過研究這些國家，增強學