現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育2016年上半年 考試大作業(yè)

1、1江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育2016年上半年考試大作業(yè)考試科目考試科目:《遠(yuǎn)程教育導(dǎo)論》一、題目一、題目（一）簡(jiǎn)答題：（一）簡(jiǎn)答題：5050分1、簡(jiǎn)述現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的時(shí)代特征。（一）開(kāi)放性以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為主要媒介的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，突破了學(xué)習(xí)空間與時(shí)間的局限，賦予了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開(kāi)放性的特點(diǎn)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不受地域的限制，提供的是師生異地同步教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教育對(duì)象都是開(kāi)放的，學(xué)習(xí)者不受職業(yè)、地區(qū)的限制；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不受學(xué)習(xí)時(shí)間的限制

2、，任何人任何時(shí)間都可以接收需要的教育信息，獲得自己需要的教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開(kāi)放性特征，還帶來(lái)了遠(yuǎn)程教育大眾普及性的特點(diǎn)，教育機(jī)構(gòu)能夠根據(jù)受教育者的需要和特點(diǎn)開(kāi)發(fā)靈活多樣的課程，提供及時(shí)優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)，為終身學(xué)習(xí)提供了支持，有利于學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成，具有傳統(tǒng)教育不可比擬的優(yōu)勢(shì)。（二）技術(shù)先進(jìn)性遠(yuǎn)程教育的實(shí)現(xiàn)依靠先進(jìn)的技術(shù)支撐?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支撐是以計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件技術(shù)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ)的，數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)

3、化是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要技術(shù)特征。（三）自主靈活性現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)之一是以學(xué)生自學(xué)為主、教師助學(xué)為輔。它能滿足受教育者個(gè)性化學(xué)習(xí)的要求，給受教育者以更大的自主權(quán)。它改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，受教育者可以根據(jù)自己選擇的方式去學(xué)習(xí)，使31.教學(xué)目的相同，都是為了培養(yǎng)塑造人才。2.教學(xué)基本元素沒(méi)變，老師教授學(xué)生知識(shí)。3、簡(jiǎn)述學(xué)生自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)出的具體特征。1學(xué)生是在教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是教師獨(dú)占講臺(tái)，采用“滿堂灌、填鴨式”的教學(xué)方式，

4、學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)。而自主學(xué)習(xí)注重教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主探索、自主學(xué)習(xí)，學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)獲取知識(shí)。在教學(xué)方式上，由單純的口頭講授轉(zhuǎn)變?yōu)橐l(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在教學(xué)手段上，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段(如多媒體計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等)，主動(dòng)構(gòu)建自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性。建構(gòu)主義特別重視學(xué)生的主體地位，認(rèn)為知識(shí)是由主觀建構(gòu)的。自主學(xué)習(xí)不是由教師直接告訴學(xué)生應(yīng)如何解決面臨的問(wèn)題，而是由教師向?qū)W

5、生提供解決該問(wèn)題的有關(guān)線索，從而發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3學(xué)習(xí)的開(kāi)放性。自主學(xué)習(xí)不受時(shí)間、地點(diǎn)、教材等條件的限制，重視學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，自主選擇學(xué)習(xí)的方法、內(nèi)容，自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋和評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)更加開(kāi)放。4學(xué)習(xí)的合作性。自主學(xué)習(xí)雖然具有獨(dú)立性的特點(diǎn)，但它并不是個(gè)人封閉式的學(xué)習(xí)，與自學(xué)有本質(zhì)的區(qū)別。學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)選擇學(xué)習(xí)伙伴。在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行相互交流、幫助，吸取他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身之短。5學(xué)習(xí)的創(chuàng)