小學科學五年級上冊全冊教案湘教版新資料

1、《湘教版小學科學五年級上冊全冊教案》183總序：總序：01第一單元第一單元認識我們自己認識我們自己1.1、我們在呼吸、我們在呼吸[教學目標教學目標]1、（1）引導(dǎo)學生通過憋氣、深呼吸、一呼一吸感知，初步認識自己的呼吸器官；（2）探究人的呼吸的產(chǎn)生，了解呼吸的路線和呼吸的意義。（3）組織指導(dǎo)學生學習制作呼吸模型來初步了解呼吸過程；（4）能相互質(zhì)疑對人體參與呼吸的器官和作用進行推測2、意識到探究呼吸對生命的重要意義；愛護自己的呼吸器官。[教

2、學重點教學重點]使學生對人體的呼吸器官及其功能有一定的了解；知道呼吸實際上就是人體通過呼吸器官同外界進行氣體交換[教學難點教學難點]推想人體通過呼吸器官實現(xiàn)體內(nèi)同外界進行氧氣和二氧化碳含量的交換[教學準備教學準備]“制作呼吸模型”：飲料瓶一個、氣球、氣球皮、剪刀、皮筋、呼吸掛圖[教學過程教學過程]一、談話引入在暑假里，很多同學都喜歡到游泳池去游泳，學習游泳時練習都要先練習憋氣，請同學們像學游泳那樣，吸一口氣，然后屏住呼吸，看能憋多長時間

3、？(提示學生不可憋得太久)，學生活動，談感受。（出示課題）二、探究過程（一）感知呼吸1、剛才同學們感受到了憋氣的確比較難受，我們來放松一下，請同學們像老師一樣做深呼吸，想一想：你們認為直接參與呼吸的器官有哪些？學生活動，相互質(zhì)疑，匯報。指導(dǎo)學生用手摸摸自己的呼吸器官在身體上的位置（出示一張呼吸掛圖或課件）2、我們知道了呼吸器官有哪些，那么我們吸氣呼氣會依次經(jīng)過哪些器官呢？請同學們在教材P2圖上指出氣體在人體中進出的路線（不要在書上標畫！