新版外研版四年級英語上冊教案全冊

1、京翰教育小學(xué)英語輔導(dǎo)網(wǎng)Module1Unit1Gostraighton教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握turnleftturnrightgostraighton。2、學(xué)會用Wheres...來問路。3、在各種活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重點：1、會用Wheres...來打聽道路。2、能聽懂turnleftturnrightgostraighton。教學(xué)難點：leftrigntgostraighton的正確發(fā)音。教學(xué)準備：小紅旗、糖果、若干

2、卡片、自制小地圖、多媒體課件、簡易地圖（學(xué)生每兩人一張）教學(xué)過程：wWw.Xkb1.cOmStep1.WarmingupT:Hello!Boysgirls!Nicetoseeyou!Ss:Hello!MissGao!Nicetoseeyoutoo!T:Imhappy!AreyouhappySs:Yes!T:Soletssingasongok(教學(xué)意圖：上課前的熱身運動，邊唱邊表演符合小學(xué)生的年齡特點，吸引了學(xué)生的注意力，穩(wěn)定了學(xué)生的情趣

3、，也活躍了課堂氣氛。)Step2.Presentation1.T:SamwantstogotoDamingshomebutheislostletshavealook.(播放課件）2.T:Therearesomeplacesintheclassroom.CanyoushowmewherestheschoolparkzooKFCsupermarket（事先把幾幅相應(yīng)的圖片貼在教室的各個角落）TheSspointthemoutXkB1.com

4、T:Istheschoolonmyleft（學(xué)生聽不懂，用中文翻譯一遍）（教學(xué)意圖：以情境引入教學(xué)，并使用多媒體課件輔助，更易使學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)意境，以聽指的方法來復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，既鞏固了舊知，又自然地引出了新知：leftright）3.Teachingthetwowds:leftright（出示單詞卡片）4.Practicingthetwonewwds:A.Guessingwheresthesweet.（猜對的學(xué)生，把那個糖果給他）B

5、.踏步練習(xí)：left，right，（分組練習(xí)）T:Letsdosomeexercisesweregoingtohaveacompetition.Thegroupwhichdoesbetterwillget10points.5.指定一名學(xué)生上來再做一組練習(xí)后，發(fā)出新指令：Turnleft!（學(xué)生沒有反應(yīng)，不明白什么意思，教師用肢體語言表示其意）6.出示卡片：Turn師帶讀7.貼出標(biāo)志圖:京翰教育小學(xué)英語輔導(dǎo)網(wǎng)3)、能運用所學(xué)知識進行簡單的

6、英語交流。三、教學(xué)的重難點教學(xué)重點：詞匯hill，house，station，train，up，down，near.教學(xué)難點：靈活運用方位介詞up，down，near，a。四、說學(xué)情四年級的學(xué)生活潑好動、求知欲強，對直觀、形象的事物比較有興趣，喜歡模仿和游戲。對英語的學(xué)習(xí)積累了一些能力和方法，在三年級已經(jīng)掌握了少量的介詞，如：on，in，under等。并且在第一單元中接觸了簡單的問路和指路的句型。這些都為本課的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊。六、教

7、學(xué)準備：多媒體教學(xué)課件、教學(xué)圖片、單詞卡、貼貼等。七、說教學(xué)過程(一)、導(dǎo)入設(shè)計1、Warmup：Singasong.—leftfootrightfootleftfootright…以此把學(xué)生帶入今天的課堂。這樣學(xué)生就自然地進入到一個良好的英語氛圍，當(dāng)歌聲落下，我熱情地和學(xué)生打招呼，與學(xué)生用英語進行簡單的交談。出示課件和簡筆畫，用Excuseme.Whereis…進行看圖問答，復(fù)習(xí)問路和指路使用的語言。請全班同學(xué)為踴躍舉手的同學(xué)鼓掌，肯

8、定他們的努力，鼓勵他們大膽嘗試。2、Let’sgotoaplace.Look！Hereweare.把本課的hillstationhouse，rain等圖片展出。使用單詞卡片學(xué)習(xí)單詞hillstationhouserain。反復(fù)操練后，接著開展Icanread！活動，檢測學(xué)生對單詞的熟練程度。(二)、新課呈現(xiàn)1)、用簡筆畫添上一條鐵軌。Let’sgobyrain.邀請學(xué)生們一起坐著這輛火車去游玩，播放CDROM，為了更好地完成課程目標(biāo)，我

9、給學(xué)生下達了任務(wù)：讓他們注意看圖中火車分別進行到什么位置這些內(nèi)容用英語又怎樣表述呢為了更好地幫助學(xué)生聽懂錄音，同時把Whereistrain_It’s_.寫在簡圖的下方。2)、兒童的心理特點是好奇的，所以我選在這個時候為學(xué)生的疑問對故事中表示位置的介詞進行講解：把火車頭對著山頂開，然后說：Weareupthehill。然后操練和檢測；用同樣的方式學(xué)習(xí)downthehill，nearthehouses，atthestation。3)、再聽

10、一遍錄音，帶讀課文。(三)、鞏固操練1、活動一：搶答游戲，題型包括：1、Readmatch.2、Lisening.3、Readcomplete.4、Looksay(SB活動3).2、活動二：播放課文活動4錄音，鼓勵學(xué)生跟著韻詩唱起來、動起來。(五)、課后作業(yè)畫出從學(xué)校到家的路線圖，運用本單元學(xué)過的知識向同學(xué)介紹從學(xué)校到家的路線；向家人介紹從家到學(xué)校的路線。Module2Unit1.Shesreadingabook1、Languagekn