新嶺南版第五冊美術教案反思全

1、小學小學教師備課本時間：時間：2016—2017（第一學期）年級：年級：三年級科目：科目：美術姓名：姓名：第1課走近傳統(tǒng)民居走近傳統(tǒng)民居教學目標教學目標1、知識與技能：認識民居的多樣性，初步了解造成民居的多樣性的地理和人文環(huán)境因素。了解表現(xiàn)民居的藝術詞匯和語言。能用形、色、材質(zhì)、使用空間等美術語言表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的特征。2、過程與方法：在觀察與比較中認識民居的多樣性。在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學習與合作學習的能力。3、情感、態(tài)度、價值

2、觀：在探索中學會思考和體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。尊重傳統(tǒng)，能感受生活和藝術的聯(lián)系。教學重點教學重點⒈了解中國主要的五種民居類型。比較南北民居及其在造型上的不同特點，并思考它們與環(huán)境、氣候的關系。⒉了解民居在建筑材料方面的多樣性。⒊欣賞和描述民居的造型藝術特色。教學難點教學難點了解民居的人文性質(zhì)。教學準備教學準備有關民居的光碟、圖片資料；表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的視覺藝術作品。教學過程教學過程一、導入新課：你們了解家鄉(xiāng)的老房子嗎？你覺得家鄉(xiāng)的老房子漂亮嗎？它和

3、我們現(xiàn)在的高樓大廈有什么區(qū)別？二、欣賞課件1設問、激趣對比一組民居圖片，分辨南北民居，激發(fā)學生欣賞的興趣。2觀察、感受觀賞有關民居的圖片或影片，引導學生對民居進行初步的審美體驗和感受。三、小組討論：鼓勵學生大膽提出有關民居的種種疑問，教師酌情補充一些學生遺漏的重要問題，如各個地區(qū)的民居建筑在造型上有何不同？在選材上有什么特色？民居和當?shù)氐臍夂颉⒌乩憝h(huán)境有什么關系？各小組可負責某一問題的探究，由組長安排組員先進行自主學習，然后組織組員發(fā)言

4、討論，最后由組長或組員寫出學習報告。綜合各小組的研究結果后，就能對各種民居建筑形成較為完整的認識和理解。四、學生描述、欣賞、表現(xiàn)認識家鄉(xiāng)老房子在建造形式、裝飾藝術等方面的特征，提出用恰當?shù)目陬^或書面語言對典型的民居進行描述，說出其特色，表達自己感受，同時鼓勵學生課后以繪畫形式加以表現(xiàn)。五、課后延伸引導學生課后觀察家鄉(xiāng)的古老民居，翻閱有關的資料表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的繪畫、雕塑和郵票上的作品。信息課可以網(wǎng)上查閱有關的資料。教學反思教學反思通過對本課