《浮雕文化墻的創(chuàng)作》主題單元設計

1、主題單元設計主題單元標題主題單元標題浮雕文化墻的創(chuàng)作作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學科領域?qū)W科領域（在內(nèi)打√表示主屬學科，打表示相關學科）思想品德音樂化學信息技術(shù)勞動與技術(shù)語文√美術(shù)生物科學數(shù)學外語歷史社區(qū)服務體育物理地理社會實踐其他（請列出）：綜合實踐適用年級適用年級高一所需時間所需時間58課時主題學習概述主題學習概述(簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關系，主要的學習方式和預期

2、的學習成果，字數(shù)300500)本單元是青島二中《陶藝》校本課程中最核心的一部分設計，內(nèi)容主要包括：“文化墻的設計與創(chuàng)作”、“泥板制作”、“漢字傳統(tǒng)”、“文字浮雕”“文化墻設計”五個方面。在整個課程中共設計了三大類，基礎技能類、能力提升類、素質(zhì)拓展類。該主題單元主要是能力提升類，在基礎技能掌握的基礎上為學生提供相對富有挑戰(zhàn)性的項目學習，將合作學習、研究性學習融合使用，為學生后期優(yōu)勢智能發(fā)展、素質(zhì)拓展做好承上啟下。在本主題單元中，我們把五篇

3、學習內(nèi)容進行整合，設計了四個專題。專題一：泥板制作——了解單元要求，掌握泥板成型法。通過授導式教學，明確學習任務，掌握泥板制作的基本方法；專題二：漢字傳統(tǒng)——以研究性學習的方式認識漢字。通過網(wǎng)絡多媒體以及圖書館等資源的搜集、處理，基本掌握各種字體的規(guī)律特點，以及書法藝術(shù)特點；專題三：文字制作——在泥板上設計文字浮雕。將泥板制作的基本技巧和對書法藝術(shù)的基本了解融合到文字浮雕的創(chuàng)作中，同時能夠靈活運用裝飾手法，富有創(chuàng)意的設計自己作品；專題四

4、：文化墻設計——篩選、評價、展示作品，美化校園。通過保存、入窯燒制、挑選、評價作品，掌握評價陶藝作品的基本標準。集思廣益，分工合作設計陶藝文化墻，從視覺沖擊、文化內(nèi)涵、作品層次、環(huán)境融合、制作難度、材料運用等角度全面提升能力素質(zhì)。這四個專題的設計具有邏輯上的遞進關系，且注重學生綜合能力的提升，學習內(nèi)容靈活多變，具有生活化、實用性、主題性的特點。主題學習目標主題學習目標（描述該主題學習所要達到的主要目標）知識與技能：1熟悉陶藝浮雕的基本成

5、型方法；2能夠靈活運用陰刻、陽刻技法；3了解基本的泥版浮雕裝飾方法；4能夠制作出符合尺寸的泥板；5了解字體演變規(guī)律；基本了解書法特點。過程與方法：1通過網(wǎng)絡媒體，開展關于漢字傳統(tǒng)的調(diào)查研究，提升使用信息技術(shù)的水平。2參與文化墻的制作，掌握評價作品的一般方法。3通過合作學習，初步學會與人溝通的技巧。情感態(tài)度與價值觀：1感受陶藝材料特性與魅力；2通過角色體驗，懂得合作與分享。對應課標對應課標學習活動設計學習活動設計（針對該專題所選擇的活動形

6、式及過程）第一課時活動一：創(chuàng)設教學情境1.多媒體教學，集中學習2.了解文化墻的規(guī)劃，分析任務與整體計劃，激發(fā)學生求知欲。讓學生帶著任務進入整個單元的學習中，目標明確，學習更有效，便于評價?；顒佣簝?yōu)秀作品賞析1.泥板浮雕都有哪些形式？2.“秦磚漢瓦”有怎樣的藝術(shù)特點？從傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，與單元主題要求相一致，引導學生關注傳統(tǒng)表現(xiàn)方式。3.優(yōu)秀作品賞析欣賞古今中外優(yōu)秀的浮雕作品，開拓學生視野，適度分析作品的表現(xiàn)技巧?；顒尤褐谱鞑襟E與要求1

7、.了解文化墻制作大致步驟2.對學生提出要求，明確任務與計劃第二課時活動一：學習搟制泥板1.教師演示搟制泥板的技巧與方法用實物投影儀展示，演示與講解相結(jié)合，重點強調(diào)規(guī)范。2.學生要注意分解動作與處理技巧活動二：學生自主體驗泥板制作1.按照學號順序?qū)W生分成6人一組，分領工具，體驗泥板制作2.借助三角板等工具裁切限定的泥板，每個小組的尺寸并不相同3.小組之間PK，看誰搟制的泥板最符合要求4.教師用實物投影儀展示優(yōu)秀的泥板，并分析好的原因活動

8、三：泥板如何保存1.教師介紹保存泥板的要領2學生使用保鮮膜分別存放泥板作品活動四：布置“小課題”研究任務1.學生以小組為單位分別開展關于漢字書法傳統(tǒng)的調(diào)查研究2.自擬標題，邀請指導教師，可以從語文、歷史、美術(shù)等學科邀請3.要有自己的獨到見解，并嚴格按照研究性學習的要素要求開展研究4.要求制作符合要求的PPT，下節(jié)課進行展示說明教學評價教學評價1.搟制的泥板要符合制作的基本要求，如尺寸、厚度、角度等。對學生現(xiàn)場評價，現(xiàn)場示范引導2.課題研

9、究過程合理有效，特別是在合理使用各種研究資源上重點評價，綜合比較。教師強化過程指導，隨時關注學生在課題研究中的投入和研究精神。3.PPT呈現(xiàn)規(guī)范，講解恰當。色調(diào)搭配合理，主題突出，研究項目齊全，陳述到位、簡介，有自己獨到的見解或分析。4.小組成員能夠積極參與，各有分工，發(fā)揮所長?，F(xiàn)場評價，綜合比較小組表現(xiàn)。專題二專題二漢字傳統(tǒng)所需課時所需課時2課時專題二概述專題二概述(介紹本專題在整個單元中的作用，以及本專題的主要學習內(nèi)容、學習活動和學