s版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園四ppt課件

1、,語(yǔ)文百花園四,,語(yǔ)文S版 六年級(jí)上冊(cè),讀句子，體會(huì)引用名句名言的好處。 （1）自己讀讀課本中的三個(gè)例句，想一想每句話的意思及引用名言的好處。 （2）同桌之間交流交流。,溫故知新,［引用名句名言］,人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 這句話出自文天祥的《過(guò)零丁洋》一詩(shī)，意思是：自古人生在世，誰(shuí)沒(méi)有一死呢？為國(guó)捐軀，死得其所，留下這顆赤誠(chéng)之心光照青史吧！,通過(guò)引用，更表現(xiàn)了文天祥的錚錚鐵骨、耿耿忠心。,人固有一死，或重

2、于泰山，或輕于鴻毛。 這是我國(guó)古代杰出的史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷的一句名言，意思是：人都難免一死，但死的價(jià)值不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。,在這里引用司馬遷的話，告訴大家張思德為人民利益而死，重于泰山，把高深的理論詮釋得透徹、易懂。,臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下千日功。 這是一句諺語(yǔ)。意思是一個(gè)演員在舞臺(tái)上一分鐘的精彩演出，在臺(tái)下要付出多日的心血。舞臺(tái)上的成功表演，看起來(lái)時(shí)間很短暫，卻是長(zhǎng)期刻苦演練的結(jié)果。也泛指一切成就都是經(jīng)過(guò)

3、長(zhǎng)期努力得來(lái)的。,通過(guò)引用，表達(dá)的意思更清楚、明白。,小結(jié)學(xué)法：剛才我們?cè)鯓芋w會(huì)的？,先弄明白引用的語(yǔ)句的意思，再想引用的作用。,（1）一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。（2）每逢佳節(jié)倍思親。（3）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。（4）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（5）拳不離手，曲不離口。（6）少壯不努力，老大徒傷悲。,（1）逐一說(shuō)一說(shuō)名言名句的意思。（2）自己根據(jù)語(yǔ)境選句填空。（3）交流匯報(bào)。,讀一讀這三句話，再次體會(huì)引用

4、的作用。,（1）一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。（2）每逢佳節(jié)倍思親。,指時(shí)間非常寶貴，我們必須去珍惜，也泛指時(shí)間非常緊迫，一刻也不能耽誤。,這是唐代詩(shī)人王維寫(xiě)的《九月九日憶山東兄弟》中的兄弟，意思是：每到佳節(jié)就加倍地思念親人。,（3）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。（4）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。,這是我國(guó)古代思想家、政治家、社會(huì)活動(dòng)家孔子的一句名言。意思是：有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很高興嗎？,這是我國(guó)北宋時(shí)期著名的政治家、軍

5、事家和文學(xué)家范仲淹的一句名言，以天下為己任，表現(xiàn)了他博大高尚的政治抱負(fù)和胸懷，為后人津津稱道和傳誦。,（5）拳不離手，曲不離口。（6）少壯不努力，老大徒傷悲。,比喻要掌握某種技能，必須經(jīng)常地練習(xí)。,這是我國(guó)漢代 樂(lè)府民歌《長(zhǎng)歌行》中的名句。意思是：少壯時(shí)如果不努力，到老的時(shí)候，就是后悔、悲傷也沒(méi)有用了。,根據(jù)情境，用恰當(dāng)?shù)拿悦涮羁铡?、這本書(shū)讓我找得好苦，差不多把整個(gè)房間都翻遍了，沒(méi)想到最后卻在桌子底下找到了，真是“ （

6、 ），（ ）”。2、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，旅游可以使我們眼界開(kāi)闊。當(dāng)我蕩舟西湖，不禁想起蘇軾“（ ），（ ）”的詩(shī)句。,踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫,淡妝濃抹總相宜,欲把西湖比西子,3、每當(dāng)看到兄弟相爭(zhēng)，朋友相殘，我們會(huì)很自然想起曹植《七步詩(shī)》中的詩(shī)句“（ ），（

7、 ）” 4、從此以后，我事事講效率，不甘落后，而“ （ ），（ ）”也成為了我的座右銘，用來(lái)每天不斷地激勵(lì)和鞭策自己，它成了我的路標(biāo)，成了我的導(dǎo)航臺(tái)，讓我成為一個(gè)做事干凈利落的小男子漢。,相煎何太急,本是同根生,一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,5、上周，我?guī)Я藥孜慌笥鸦乩霞??！埃?），（ ）”，媽媽熱情地招待了大家。6、老人后悔

8、年輕時(shí)的努力不夠，以至事業(yè)無(wú)成，這正印證了中國(guó)傳統(tǒng)的警句“（ ），（ ）”,不亦樂(lè)乎,有朋自遠(yuǎn)方來(lái),老大徒傷悲,少壯不努力,本單元課文給我們講述了一個(gè)個(gè)充滿民族正氣的故事?；仡櫸迤n文，想一想自己有哪些感想？讓我們一起來(lái)暢所欲言，說(shuō)出自己的感受。,看看閱讀平臺(tái)給我們提供了什么文章？ （1）默讀文章，你能總結(jié)出小作者有什么好的讀詩(shī)方法？ （2）選擇一首你喜歡的詩(shī)，朗讀給大家聽(tīng)。

9、,這篇短文寫(xiě)的是“我”讀有關(guān)描寫(xiě)秋天古詩(shī)的心得體會(huì)。,［閱讀平臺(tái)］,青松 陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。,積少成多,陳毅：字中宏，四川樂(lè)至人。無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治家、軍事家、著名詩(shī)人，中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，中華人民共和國(guó)十大元帥之一，黨和國(guó)家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。新中國(guó)第一任上海市長(zhǎng)。,1、聯(lián)系生活來(lái)讀古詩(shī)，就容易讀懂；2、讀詩(shī)時(shí)在腦海里描繪一幅畫(huà)面，就能進(jìn)入詩(shī)的意境；3、把不同的詩(shī)比較著讀，可

10、以更好地體會(huì)詩(shī)人的情感；4、了解詩(shī)人的身世際遇，與詩(shī)人的心相通，體會(huì)詩(shī)人的情感。,［閱讀指導(dǎo)］,《青松》是陳毅《冬夜雜詩(shī)》組詩(shī)中的一篇。作者借物詠懷，表面寫(xiě)松，其實(shí)寫(xiě)人。作者寫(xiě)松是把它放在一個(gè)嚴(yán)酷的環(huán)境中，一個(gè)近乎劍拔弩張的氣氛中，讓我們看到了雪的暴虐，感受到了松的戰(zhàn)爭(zhēng)。,語(yǔ)文大課堂,正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字,教學(xué)目標(biāo),,1.能正確書(shū)寫(xiě)、使用祖國(guó)語(yǔ)言文字。,3.能根據(jù)討論和研究的內(nèi)容，寫(xiě)一份關(guān)于正確、規(guī)范地使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的研究報(bào)告。,重

11、點(diǎn),難點(diǎn),,2.到教室外、生活中去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。,,小明經(jīng)常把“歇”寫(xiě)成“喝”，他有篇日記寫(xiě)道：“班長(zhǎng)指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰(shuí)都不敢喝一喝。后來(lái)我們實(shí)在有些累，就背著班長(zhǎng)偷偷喝了喝 ... ...,“歇”與“喝”,歇,歇,歇,歇,,藥,,停,,潢,,駕,廣告電視網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)別字,,,,,,慨,寞,陳,震,,,賭,藏,涸,,既,,贏,一、誤讀的,kě hàn juè qiáng xi

12、5; yì 可汗 倔強(qiáng) 狹隘 qì fèn xiào duì jiě pāo氣氛 校對(duì) 解剖,kè hán,jué jiàng,xiá ’ aì,qì fēn,jiào duì

13、,jiě pōu,二、錯(cuò)別字,自已（己） 蜿蜓（蜒）再接再勵(lì)（厲） 相形見(jiàn)拙（絀）迫不急待（及） 口干舌躁(燥) 自立更生（力） 懸梁刺骨（股）,,,,,,,,,三、病句,1.通過(guò)醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。（成分殘缺) 2.數(shù)學(xué)對(duì)我不感興趣。(詞序不當(dāng)） 3.他那銳利的眼睛投向了人群。(搭配不當(dāng)) 4.劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的具體詳情都告訴了大家。 (重復(fù)啰嗦)

14、 5.張亮和李明約定一起在他家復(fù)習(xí)功課。（指代不明）,四、使用不規(guī)范,1.兄弟 館2.林浩電3.金鵬 店 1.山地車(chē)廣告：“騎”樂(lè)無(wú)窮 2.眼鏡廣告：一“明”驚人 3.驅(qū)蚊器廣告：默默無(wú)“蚊” 4.網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深,板書(shū)設(shè)計(jì),正確使用語(yǔ)言文字認(rèn)真細(xì)致，書(shū)寫(xiě)規(guī)范每有迷惑，常查字典甘當(dāng)衛(wèi)士，定期清除 加大力度，政府監(jiān)管,,,,,,,,,,,,,,,,,,研究報(bào)告,姓名,調(diào)查時(shí)間,資料來(lái)源（書(shū)籍、報(bào)刊、

15、辭典、影視、或網(wǎng)站等） 1. 2. 3. …..,報(bào)告正文 一、問(wèn)題的提出 二、調(diào)查、分析與研究 三、改進(jìn)的措施,,調(diào)查中的“小插曲”,語(yǔ)文百花園四習(xí)作指導(dǎo),在這次調(diào)查錯(cuò)別字活動(dòng)中，你肯定會(huì)遇到不少事，有開(kāi)心的，不開(kāi)心的，別人樂(lè)意接受的，不樂(lè)

16、意接受的，選擇讓你思索、觸動(dòng)的一件事，先想一想，再講給同桌聽(tīng)。,選取材料,第一關(guān)：芝麻開(kāi)門(mén),習(xí)作內(nèi)容,1、調(diào)查過(guò)程中值得你思索或讓你觸動(dòng)的事 2、表達(dá)自己的感受,習(xí)作要求,第二關(guān)：火眼金睛,1、敘事完整,2、敘事具體,3、感受真實(shí),討 論：,1、怎樣才能把事情寫(xiě)完整？2、怎樣把事情寫(xiě)具體？3、怎么寫(xiě)真實(shí)感受？,2、敘事具體,1、敘事完整,3、感受真實(shí),調(diào)查中的“小插曲”,（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）,（語(yǔ)言、動(dòng)作

17、、神態(tài)、心理……）,（自己的真實(shí)感想）,小結(jié)：,調(diào)查中的“小插曲” 星期日，我和我班上的幾位同學(xué)組成一個(gè)調(diào)查小組，一起到街上調(diào)查人們對(duì)漢字的使用情況，是否有錯(cuò)別字的現(xiàn)象。　　　　 我們來(lái)到市場(chǎng)，首先看到了一則告示：本店五周年店慶，甘庶汁買(mǎi)五曾一，“咦，甘蔗的”蔗“字少寫(xiě)了個(gè)草字頭，買(mǎi)五“贈(zèng)”一寫(xiě)了買(mǎi)五“曾”一。我們告不告訴他呢？”我是這個(gè)組的組長(zhǎng)，告不告訴由我決定。如果告訴也得由我出面。我心里不由得泛起了嘀咕

18、。最后我鼓足了勇氣，走到老板面前說(shuō)：“叔叔，我們是錯(cuò)別字調(diào)查小組的，糾正錯(cuò)別字是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，今天發(fā)現(xiàn)您告示上面的兩個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，請(qǐng)您把它改正過(guò)來(lái)。”我把這兩個(gè)字的正確寫(xiě)法告訴了他，本以為他能夠虛心接受，誰(shuí)知他惱羞成怒，揮動(dòng)著他的拳頭吼道：“關(guān)你屁事，快滾！”我們幾個(gè)人很無(wú)奈，也很沮喪的走了?！　　　　　　?從這件事中的小插曲，我們知道錯(cuò)別字的糾正需要大家團(tuán)結(jié)一致，共同糾正，也要從個(gè)人做起，全民行動(dòng)，來(lái)彌補(bǔ)中國(guó)

19、文字在使用方面的漏洞。正確使用中國(guó)文字，人人有責(zé)！,例文賞析,,,,調(diào)查中的小插曲 每個(gè)人都會(huì)因?yàn)橐恍┦露ミM(jìn)行調(diào)查，而調(diào)查時(shí)必然會(huì)遇到一些困難時(shí)的苦楚，也會(huì)遇到收獲時(shí)的歡樂(lè)，有時(shí)會(huì)遇到讓自己苦笑不得的，有事還會(huì)遇到很尷尬的。我的任務(wù)是調(diào)查不正確使用祖國(guó)語(yǔ)言的情況，當(dāng)我去調(diào)查時(shí)也碰到了調(diào)查時(shí)的小插曲…… “浩浩你該出去調(diào)查了吧！”媽媽這一提醒我才想起來(lái)還有調(diào)查者想作業(yè)，我立馬騎車(chē)出發(fā)，我騎車(chē)到了五區(qū)，我到了一個(gè)買(mǎi)熱

20、水器的店鋪門(mén)口，我在墻上看見(jiàn)一個(gè)很顯眼的宣傳單上面寫(xiě)道：熱水器跳樓價(jià)，八拆。我一看心想：我還以為那，原來(lái)是跳樓價(jià)。于是我繼續(xù)往前走，我又一想不對(duì)，那里邊好像有個(gè)錯(cuò)別字。我過(guò)去又讀了一遍。果然，他把打八折的折寫(xiě)成了打八拆，我一看，立馬跑到店里邊對(duì)老板說(shuō)：“老板！老板！你外邊的宣傳單上把折字寫(xiě),,,成了拆字，身為一個(gè)大人怎么能把字寫(xiě)錯(cuò)呢。”這時(shí)，店里邊的顧客都把目光頭像我。打擊一聽(tīng)我這么說(shuō)都立馬出去看，我突然有一些害羞，聲音小了下來(lái)。大家一

21、看果真是，一大部分的顧客都走了，老板見(jiàn)狀對(duì)我吼道：“小孩子，說(shuō)什么說(shuō)！”這個(gè)店主本以為我被他的氣勢(shì)所嚇，可是我卻一點(diǎn)不害怕：“你大人寫(xiě)錯(cuò)字了，自己還不害羞，如果這些字被小朋友看到了，他們會(huì)以為這就是正確的字?！倍莻€(gè)老板卻不以為然：“一個(gè)小孩子家，來(lái)找什么錯(cuò)別字?！薄叭绻蠹也恍袆?dòng)起來(lái)，就會(huì)讓錯(cuò)別字越發(fā)猖狂，中華民族的字全都會(huì)被錯(cuò)別字代替。”我勇敢的說(shuō)。 老板一聽(tīng)覺(jué)得自己做錯(cuò)了立馬去把外面的宣傳單撕了下來(lái)。我一看心想：啊又減少了

22、一個(gè)錯(cuò)別字。我美滋滋的回家了。 這次行動(dòng)讓原本膽小如鼠，容易害羞得我的我變得大膽、勇敢了許多。而且，也體會(huì)到了什么叫幫助別人，自己很快樂(lè)。,,,調(diào)查中的“小插曲”,這個(gè)星期五，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，調(diào)查關(guān)于人們“正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字”的情況，并寫(xiě)一份研究報(bào)告。星期天，我和幾位同學(xué)就組成一個(gè)調(diào)查小組，一起到市場(chǎng)上調(diào)查人們對(duì)漢字的正確使用情況，尋找錯(cuò)別字 。 來(lái)到集貿(mào)市場(chǎng)上，各商店的招牌真是琳瑯滿目，目不暇接呀！我和同

23、學(xué)到處走來(lái)走去，可是找了大半天卻還是一無(wú)所獲。正當(dāng)我們灰心喪氣，準(zhǔn)備要回家的時(shí)候，忽然我發(fā)現(xiàn)旁邊賣(mài)雞蛋的小攤上寫(xiě)著一行字：水諸雞蛋。我心想：什么“水諸雞蛋”??？應(yīng)該是水煮雞蛋吧！我連忙戳了戳旁邊的同學(xué)，他們看了后，笑的前仰后合。于是我們壯著膽,,,子，去跟賣(mài)雞蛋的人說(shuō)。 “叔叔，您上面的那行字寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是水煮雞蛋，不是水諸雞蛋?！蔽乙徽f(shuō)完，旁邊的人都哈哈大笑，老板有些掛不住臉，笑里藏刀地說(shuō)道：“小孩子到一邊玩去！”“可是您這樣

24、會(huì)引起別人的誤解呀！”我急忙對(duì)他說(shuō)。“你們不要狗拿耗子——多管閑事！”老板惡狠狠的說(shuō)道。我們感到一陣害怕，于是就跑開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，我不甘心的說(shuō)道：“不行，我們不能這樣就放棄，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，應(yīng)該正確的使用我們老祖宗留下的漢字，我們一定要讓他改過(guò)來(lái)！”因此，我們又跑了回來(lái)。,,,老板看見(jiàn)了我們，臉黑了下來(lái)，說(shuō)：“你們?cè)趺从只貋?lái)了？”我耐心地對(duì)他說(shuō)：“這回我們來(lái)只給你講一個(gè)故事，從前有一個(gè)人的食指壞死了，他到醫(yī)院去檢查，醫(yī)生說(shuō)要馬上進(jìn)行

25、手術(shù)，但是那位醫(yī)生把‘食指’寫(xiě)成了‘十指’，結(jié)果那人從手術(shù)室出來(lái)以后，十個(gè)手指都沒(méi)了。由此可見(jiàn)，錯(cuò)別字的危害是多么的大??！”旁邊的一位阿姨看不下去了，說(shuō)：“就是，人家小學(xué)生三番五次的來(lái)勸你，你就把這個(gè)字改了吧，反正也費(fèi)不了你一點(diǎn)時(shí)間?！边@個(gè)老板一副服了我的表情，說(shuō)：“好，我認(rèn)輸！”拿出一支筆，把“水諸雞蛋”改了過(guò)來(lái)，我們高興極了。,,,通過(guò)這次調(diào)查，我的感受很深，我明白了兩點(diǎn)：一是發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，要知錯(cuò)就改，虛心學(xué)習(xí)，不要像那位賣(mài)雞蛋的老板

26、一樣；二是我們一定要正確使用漢字，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、誤讀字等使用不規(guī)范的字。,《記一次小調(diào)查》 《難忘的教訓(xùn)》 《我的收獲》 《調(diào)查中的“小插曲”》 《正確使用中國(guó)文字人人有責(zé)》,動(dòng)筆寫(xiě)作 參考題目：,修改方法：,1、自己讀一讀，先自行修改2、同桌之間互相修改3、同一小組互改（或小組之間互改）,修改內(nèi)容：,1、找出錯(cuò)別字、病句，并修改2、看文章是否寫(xiě)完整了