貴州省xx市xx小學基礎教育調(diào)研報告

1、貴州省凱里市爐山小學基礎教育調(diào)研報告貴州省凱里市爐山小學基礎教育調(diào)研報告2014年6月15日，頂著淅淅瀝瀝的小雨，我們一行五人經(jīng)過12小時的長途跋涉來到黔東南州凱里市爐山鎮(zhèn)，開始為期一周的“根在基層，情系民生”——黔東南凱里市調(diào)研工作，本次工作我們以爐山鎮(zhèn)爐山小學為工作區(qū)中心，完成了對爐山小學及紫荊、角沖、新堡、平初、洛棉等鄉(xiāng)村教學點的調(diào)研工作。一、爐山小學及周邊教學點狀況爐山小學始建于明洪武年間，有著五百多年的悠久歷史，坐落在貴州省省

2、級森林公園——石仙山森林公園腳下，學校占地面積15000㎡，校舍建筑面積2100㎡。在校學生1193人，開設18個教學班，是全市規(guī)模最大的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學。在教學方面，學校以全面貫徹教育方針、全面提高教育教學質(zhì)量、積極推進素質(zhì)教育辦學宗旨。以“勤奮、拼搏、求實、創(chuàng)新”的校風和“好好學習，天天向上”的學風為靈魂，走“合格＋特長”全面發(fā)展的辦學之路，取得了一定的成績。學校連年被評為市級“兩基”、“普實”工作先進單位，并多次獲得貴州省普及實驗

3、教學“示范學校”、“教學質(zhì)量二等獎”市教育局教育教學質(zhì)量一等獎等多次表彰。在調(diào)查問卷填寫及家訪過程中，提到學校的教學方式方法時，同學、家長表示非常認可。在調(diào)研周邊地區(qū)教學點是，各鄉(xiāng)村小學教師對于爐山小學的教學質(zhì)量也給予高度評價。在落實國家、貴州省、市級相關政策方針方面，爐山小學教職工根據(jù)自身及地區(qū)特點，有效保證各項政策部署順利實施，將教育公平的紅利帶給了孩子們。根據(jù)《國務院辦公廳關于實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的意見》(國辦發(fā)〔20

4、11〕54號)，《貴州省農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施方案》的具體要求，學校為每個孩子提供營養(yǎng)早餐和營養(yǎng)午餐，解決了孩子們的伙食營養(yǎng)問題也為家長分擔了生活壓力。其中，午餐保證兩菜一湯，葷素搭配，肉類每天不少于150斤，采購渠道及價格公開透明，食堂工作人員服裝統(tǒng)一、衛(wèi)生整潔。采訪過程中，家長們對于國家的營養(yǎng)餐制度和學校的落實情況表示非常滿意。按照中央文明辦、省、市精神文明辦的精神、文件要求，學校成立爐山鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮，以“建設優(yōu)美環(huán)境

5、育一代新人，展爐小風采創(chuàng)黔東南名?！睘槟繕耍瑸?.教室辦公場所簡陋，數(shù)量不足。教師備課教室是年代久遠的瓦片房，4個人在一間不足20平米的房間中，大部分教室在前些年更被定為危房。5.活動場地不足。4塊籃球場拼成學校的整體活動場地，做課間操非常擁擠。學生們課間大部分留在教室及過道，戶外活動場地及器材十分匱乏。6.學校占地面積小。爐山小學實際占地面積13000m2其中部分地段起伏不適宜進行建筑施工或場地改造。在現(xiàn)有條件下，可供進一步開發(fā)利用的

6、面積不大。（二）教師隊伍建設方面1.教師人數(shù)少，專業(yè)素質(zhì)較低。目前爐山小學共50名教師，其中在編教師45名，省文聯(lián)志愿者3人只能服務1年，教學交流2人為在校大學生，只能服務1年。其中，僅有1名為應屆本科學歷，4人專升本學歷，其他為大專、?？飘厴I(yè)。有些英語教師屬于邊學邊教。2.教學任務重。學校無專職行政人員，上至校長、副校長每周需要上10堂課；無行政職務教師每周有1820個課時的教學任務。通過與語文教研室教師的跟蹤調(diào)查，每天批改作業(yè)需要2

7、.53個小時。少年宮建設過程中后，無響應文化課教師，只能由在校教師無償兼任，增加了教師的課業(yè)負擔。3.培訓制度不合理。年輕教師培訓基本定在學期中，每學期培訓時間一個月，嚴重影響本班級教學質(zhì)量，同時會給其他老師造成代課負擔。很多年輕教師反映培訓課程理論內(nèi)容太多，教學實踐環(huán)節(jié)不足，很多新老師經(jīng)過培訓課堂教學能力沒有提高。（三）爐山中心校所轄教學點情況1.留守兒童。爐山經(jīng)濟的發(fā)展主要靠豐富的礦產(chǎn)資源。隨著煤炭、重晶石、鋁礬土等資源的逐步枯竭，