2016秋人音版音樂六年級上冊第4課《包龍圖打坐在開封府》教案_第1頁
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1、《包龍圖打坐在開封府》《包龍圖打坐在開封府》教學目標:教學目標:1、能分辨京劇行當、角色。2、感受體驗京劇的唱腔、板式及其音樂情緒。教學重難點:教學重難點:重點:了解我國國粹藝術京劇,要掌握最基本知識。難點:如何讓學生有興趣的了解京劇藝術,體驗及表現(xiàn)京劇韻味的演唱。教學課時:教學課時:1課時。教學方法:教學方法:講解法、聆聽與欣賞。教學過程:教學過程:一、導入:同學們今天我們來個競賽大比拼,看哪組能成為“最佳國粹藝術發(fā)揚組”!首先我們分

2、成三大組,每搶答問題時都要舉手,答對有分,落后的那組最后要有所懲罰。二、展開:(1)“搶答室”(主要是通過這種形式,讓學生再次鞏固所學的知識)問題:京劇中的生旦凈丑臉譜有何不同?京劇中的主要唱腔是?各自的特點?京劇樂隊常使用的樂器有?生:略(2)“學習室”。A、大家知道古代哪個人物是最正直最愛平反冤案的人嗎?生:略。我們從電視劇《包青天》里,更加了解了包拯這個人物,是那么的鐵面無私的!現(xiàn)在我們一起去看看這次包大人是審個什么案呢?B、播放

3、《包龍圖打坐在開封府》——加以講解(從唱腔上分析,屬于西皮。講解京劇板式是指節(jié)拍與節(jié)奏,不同的板式是與劇情的矛盾沖突角色所處的環(huán)境人物的性格及情緒表現(xiàn)等密切相關的?。┻@是傳統(tǒng)京劇《鍘美案》選段《包龍圖打坐在開封府》中包拯審判陳世美時的一段唱段。(3)“實踐室”(統(tǒng)分,落后組模仿動作)播放京劇人物姿態(tài)的圖片,讓分數(shù)落后的那組同學進行表演式的模仿。三、小結:雖然感覺上,京劇藝術很難被大多數(shù)學生所接受,所喜歡去觀看去欣賞,但經(jīng)過這兩節(jié)課的學唱

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