2016秋人音版音樂六年級上冊第4課《包龍圖打坐在開封府》教案

1、《包龍圖打坐在開封府》《包龍圖打坐在開封府》教學目標：教學目標：1、能分辨京劇行當、角色。2、感受體驗京劇的唱腔、板式及其音樂情緒。教學重難點：教學重難點：重點：了解我國國粹藝術京劇，要掌握最基本知識。難點：如何讓學生有興趣的了解京劇藝術，體驗及表現(xiàn)京劇韻味的演唱。教學課時：教學課時：1課時。教學方法：教學方法：講解法、聆聽與欣賞。教學過程：教學過程：一、導入：同學們今天我們來個競賽大比拼，看哪組能成為“最佳國粹藝術發(fā)揚組”！首先我們分

2、成三大組，每搶答問題時都要舉手，答對有分，落后的那組最后要有所懲罰。二、展開：（1）“搶答室”（主要是通過這種形式，讓學生再次鞏固所學的知識）問題：京劇中的生旦凈丑臉譜有何不同？京劇中的主要唱腔是？各自的特點？京劇樂隊常使用的樂器有？生：略（2）“學習室”。A、大家知道古代哪個人物是最正直最愛平反冤案的人嗎？生：略。我們從電視劇《包青天》里，更加了解了包拯這個人物，是那么的鐵面無私的！現(xiàn)在我們一起去看看這次包大人是審個什么案呢？B、播放

3、《包龍圖打坐在開封府》——加以講解（從唱腔上分析，屬于西皮。講解京劇板式是指節(jié)拍與節(jié)奏，不同的板式是與劇情的矛盾沖突角色所處的環(huán)境人物的性格及情緒表現(xiàn)等密切相關的?。┻@是傳統(tǒng)京劇《鍘美案》選段《包龍圖打坐在開封府》中包拯審判陳世美時的一段唱段。（3）“實踐室”（統(tǒng)分，落后組模仿動作）播放京劇人物姿態(tài)的圖片，讓分數(shù)落后的那組同學進行表演式的模仿。三、小結：雖然感覺上，京劇藝術很難被大多數(shù)學生所接受，所喜歡去觀看去欣賞，但經(jīng)過這兩節(jié)課的學唱