2016年小學(xué)啟發(fā)潛能教育計(jì)劃

1、2016年小學(xué)啟發(fā)潛能教育計(jì)劃（XX－XX）目標(biāo)：xx村小學(xué)“快樂(lè)”理念，宣傳理解ie理念，盡力為學(xué)生創(chuàng)建安全快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境，引發(fā)學(xué)生、家長(zhǎng)、教職員工對(duì)學(xué)校的歸屬感、自豪感。目標(biāo)衡量指標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃施行時(shí)間參與者負(fù)責(zé)人尋求ie和員村小學(xué)原有的“快樂(lè)”理念的契合點(diǎn)，形成有員村小學(xué)地域特色的ie理念。利于學(xué)校的發(fā)展1、制定政策，提出學(xué)校愿景，確定學(xué)校發(fā)展方向，成立ie核心小組。2、定期學(xué)習(xí)、宣傳“啟發(fā)潛能教育理念”XX.1—XX.3員村小學(xué)ie

2、團(tuán)隊(duì)校長(zhǎng)室與教職員工、家長(zhǎng)達(dá)成啟發(fā)潛能教育共識(shí)教職員工和家長(zhǎng)參加有關(guān)啟發(fā)潛能教育活動(dòng)的時(shí)間及感想1、舉辦啟發(fā)潛能教育講座（教職工、家長(zhǎng)參加）2、參觀已實(shí)施啟發(fā)潛能教育的學(xué)校并交流感想3、搜集相關(guān)數(shù)據(jù)（文字、理論、圖片、視頻）XX.3XX.7教職員工及家長(zhǎng)校長(zhǎng)室教導(dǎo)處提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；逐步形成有效的“快樂(lè)課堂”的指標(biāo)；為孩子打下閱讀、思維的基礎(chǔ)全體教師觀察學(xué)生參與課堂的投入感及享受過(guò)程合作、共享教學(xué)資源、成果1、根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)目標(biāo)，孩子的