12.認(rèn)識(shí)水一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

1、第四單元水第四單元水12.12.認(rèn)識(shí)水認(rèn)識(shí)水教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用多種感官觀察水的顏色、狀態(tài)、氣味等。2、在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用觀察、比較等方法，借助簡(jiǎn)單的工具觀察水的形態(tài)特征。3、在教師指導(dǎo)下，嘗試多角度、多方式地認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn)。4、初步意識(shí)到水在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多種感官觀察水的顏色、狀態(tài)、氣味等。教學(xué)難點(diǎn)：在教師指導(dǎo)下，嘗試多角度、多方式地認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：白醋、牛奶、橙汁。教學(xué)過(guò)程：【第一課時(shí)】【課時(shí)目標(biāo)】1、運(yùn)用多種

2、感官觀察水的顏色、狀態(tài)、氣味等。2、在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用觀察、比較等方法，借助簡(jiǎn)單的工具觀察水的形態(tài)特征。一、導(dǎo)入新課。（1）用眼看水、牛奶的顏色，進(jìn)行顏色和透明度的比較。（2）用鼻聞水、白醋的氣味，進(jìn)行嗅覺(jué)的比較。（3）用舌嘗水和白糖水的味道，進(jìn)行味覺(jué)的比較。4、交流總結(jié)，認(rèn)識(shí)水的基本性質(zhì)。（1）前面我們用了感官觀察和比較觀察這兩種方法。哪種方法更容易觀察到水的特點(diǎn)呢？（2）學(xué)生通過(guò)親歷過(guò)程體會(huì)到：雖然都是觀察，但運(yùn)用比較的方法會(huì)發(fā)現(xiàn)水