課改動態(tài)(義務教育)4

1、課改動態(tài)義務教育版2010年第4期（總第4期）崆峒區(qū)高中新課程實驗工作領導小組辦公室2010年12月16日索羅中學中學課改活改活動見動見成效成效為檢驗洋思教學模式實驗探索階段以來的工作實效，索羅中學近期開展了一系列形式豐富、主題鮮明的教學活動。通過為期4周的公開教學課活動中總結出的經(jīng)驗和教訓，反思課改實際工作的問題和不足，規(guī)范了學案的設計和批閱，促進了課堂教學的時效性，解決了學生學習消極、教學氛圍沉悶等課堂教學中的突出問題。12月14日

2、，在學生中開展了以班級為單位的學科知識競賽活動，師生全員參與，積極熱情。競賽設各年級優(yōu)秀輔導教師和學生獎。本次活動有效激發(fā)了學生的學習熱情，幫助學生樹立正確的學習觀、發(fā)展觀和自信心。（索（索羅中學中學趙婷）婷）新民路小學開展新民路小學開展課堂教學堂教學“定等晉定等晉級”活動本學期我校教研活動把“研討學習洋思教學模式，加強課堂教學改革，形成有效課堂教學”作為重點。10月份是我校的定等晉級活動月。在教研室的組織下，我們分將“相同的教學內(nèi)容，

3、不同的教學設計，迥異的教學效果”鮮明地呈現(xiàn)在聽課教師面前。孰優(yōu)孰劣，什么樣的目標才算合理，怎樣的措施才能將目標落實到位……形象直觀的課例有效地引發(fā)了老師們的深入思考?！巴n異構異構觀摩課研討”將活將活動推向高潮。推向高潮。觀摩課展示后，各備課組趁熱打鐵，緊鑼密鼓地組織了研討活動?！皩W術問題無級別，存在的問題不回避”，研討中，教師們針對“教學目標是否恰當，落實目標的措施是否有效，學生是否積極參與”三個問題，或欣賞、或指正、或質疑……你追我

4、問，暢所欲言，研討結束仍意猶未盡。攜問題而來，捧答案而歸，收獲的喜悅洋溢在每位老師的的臉上。此次教研活動無論是在參與面上，還是在研討交流的氛圍上較以往的教研活動都有很大的改變，同時也引發(fā)了廣大教師對自身教學行為和方式的反思。課堂教學中，洋思教學模式逐漸成熟，教師的訓練到位、激勵到位，注重了學生的主體地位和學習小組合作的實效性，進一步提高了教師適度指導課堂教學的能力。（平?jīng)銎咧谐踔胁拷萄惺移經(jīng)銎咧谐踔胁拷萄惺覄⒄裰校﹦⒄裰校┞槲渲袑W開展麻

5、武中學開展“賽課賽課”活動推動課動課堂教學改革堂教學改革為進一步深化課堂教學改革，促進教師專業(yè)化成長麻武中學自九月份起開展了“每周一課”的賽課活動，現(xiàn)已全部結束。本次活動按照“拿方案、集體備、當堂講、綜合說、全體評、公開反思”的流程進行，最終評出一、二、三等獎各1名。在這次賽課活動中，全體教師都能以積極心態(tài)充分準備，把比賽作為一次鍛煉、學習、提高的機會，課后能虛心求教，聽取其他教師的意見。聽課教師把握住每次學習交流提高的機會，用心摘錄，