辨認一組正方體的形狀和相對位置的自主練習4

1、課題課題：辨認一組正方體的形狀和相對位置的自主練習教案序號：教案序號：授課時間授課時間：課型：課型：練習教學目標教學目標1.通過讓學生觀察實物，使學生學會辨認從不同方位看到的一組正方體的形狀和相對位置，并能根據(jù)確定方位看到的形狀來想象物體的擺放方式。2.發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察力和空間想象力，學會欣賞數(shù)學美。3.通過多種活動，培養(yǎng)學生的合作意識和主動探索精神，培養(yǎng)運用數(shù)學進行交流的能力，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重難點：教學重

2、難點：重點：重點：在經(jīng)歷觀察的實踐活動中體會不同角度觀察物體，所看到的形狀是不同的。難點難點：辨認簡單物體不同角度的圖形，特別是辨認側面的對應的圖形。教學準備教學準備：圓柱體，球體，正方體2個，課件板書設計：板書設計：理貨物嗎？[課件出示題目]①②③④1.從左側面看，形狀相同的有______和______。2.從正面看，形狀相同的有______和______。要求：請同學們先和小組的同學用積木照著圖中的形狀擺一擺，然后填空。（學生先在小

3、組里擺一擺，說一說，填一填，然后集體交流。）（二）“自主練習”第5題。1.談話：（出示5塊正方體搭成的形狀圖）看，這是我用5塊相同的正方體木塊搭的一組積木。（出示3幅平面圖）這是我為這組積木照的三幅照片。2.請同學們根據(jù)照片完成書第84頁第5題連一連。（學生獨立填寫，教師巡視指導，然后匯報交流。）3.談話：想一想，通過連線你發(fā)現(xiàn)了什么？和小組同學說一說。（學生小組討論，然后集體匯報交流，要多指幾名學生說一說。）（二）補充練習：游戲――“