學(xué)前教育學(xué)模擬試題九

1、1學(xué)前教育學(xué)模擬試題九學(xué)前教育學(xué)模擬試題九一、單項(xiàng)選擇題1某次教育活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)是指()。A全園教育目標(biāo)B中期目標(biāo)C近期目標(biāo)D行為目標(biāo)2()是我國(guó)一貫的教育方針。A重點(diǎn)發(fā)展B全面發(fā)展C局部發(fā)展D智力發(fā)展3()是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。A學(xué)前教育目標(biāo)B學(xué)前教育手段C學(xué)前教育啟蒙D學(xué)前教育內(nèi)容4.（）是我國(guó)學(xué)前教育所特有的一條原則。A.獨(dú)立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則5.學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是（）。A

2、.綜合教育B.啟蒙教育C.獨(dú)立性教育D.適宜性教育6.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性7我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫(xiě)字，這符合()。A獨(dú)立自主性原則B發(fā)展適宜性原則C保教結(jié)合原則D綜合性原則8活動(dòng)性原則源自于()的“做中學(xué)”。A皮亞杰B夸美紐斯C福祿倍爾D杜威9發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是

3、()。A中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)B日本幼兒教育協(xié)會(huì)C美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)D英國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)10幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于()。A經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B社會(huì)政治制度C社會(huì)文化水平D環(huán)境因素11活動(dòng)性原則要求學(xué)前教育以活動(dòng)為主，并以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育過(guò)程，這里的活動(dòng)主要指()。A教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng)B兒童主動(dòng)積極的活動(dòng)C兒童的自選活動(dòng)D兒童的游戲活動(dòng)12社會(huì)要求與()是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。A幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律B教育機(jī)構(gòu)C政府D父母13()是幼

4、兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。A園長(zhǎng)B阿姨C保育員D幼兒教師14保育員應(yīng)具備心理素質(zhì)與()。A合作精神B愛(ài)心C專(zhuān)業(yè)素質(zhì)D豐富的知識(shí)39簡(jiǎn)述現(xiàn)化幼兒園教育目標(biāo)的特點(diǎn)。10如何理解發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則五、論述題1為什么說(shuō)在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的前提2概述幼兒教育的六個(gè)基本原則。3試述在對(duì)兒童進(jìn)行獨(dú)立自主性培養(yǎng)中，教師容易忽略的問(wèn)題。4教師與保育員應(yīng)如何消除誤會(huì)，建立良好的關(guān)系5論述幼兒園教育目

5、標(biāo)層次間的相互關(guān)系。6隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園在實(shí)現(xiàn)雙重任務(wù)的過(guò)程中遇到哪些方面的挑戰(zhàn)六、案例分析光明日?qǐng)?bào)：幼兒的早期教育越來(lái)越引起人們的重視。其中，幼兒學(xué)外語(yǔ)成為人們最為關(guān)注的熱點(diǎn)，上英語(yǔ)興趣班已成為一些幼兒家長(zhǎng)的首選，書(shū)店里幼兒英語(yǔ)教材也越擺越多。有的英語(yǔ)教育公司一套幼兒英語(yǔ)教材要收5000多元，有的“雙語(yǔ)”幼兒園半年收費(fèi)達(dá)6800元。一些家長(zhǎng)質(zhì)疑：幼兒學(xué)英語(yǔ)作用究竟有多大幼兒英語(yǔ)應(yīng)該怎樣學(xué)根據(jù)這些現(xiàn)象，談?wù)勅绾握_理解幼兒園教育的幾