2019安徽教師招聘教育綜合知識資料德育和師德教育

1、2019安徽教師招聘教育綜合知識資料德育和師德教育安徽教師招聘教育綜合知識資料德育和師德教育第四部分第四部分德育和師德教育德育和師德教育1、德育、德育：小德育:道德教育大德育：道德教育、政治教育、思想教育、心理教育2、我國、我國“大德育”形成的歷程：（1）政治教育一枝獨秀（2）思想教育被突出（3）品德教育被強調(diào)（4）德育“四大板塊”的形成3、我國大德育出現(xiàn)的原因：、我國大德育出現(xiàn)的原因：（1）中國有著政治、道德、法律等不分的傳統(tǒng)（2）受

2、前蘇聯(lián)教育學的影響（3）中國革命的特殊歷史軌跡使然（4）實踐發(fā)展的需要4、德育的個體性功能：、德育的個體性功能：（1）生存性功能（2）發(fā)展性功能（3）享用性功能5、德育的社會性功能：、德育的社會性功能：（1）政治功能（2）經(jīng)濟功能（3）文化功能6、德育目標、德育目標：是對德育要培養(yǎng)學生的何種品質(zhì)所作出的設(shè)想和規(guī)定德育的總目標德育的總目標：培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的，獻身于中國特色的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人分目標按兩個方面劃

3、分分目標按兩個方面劃分：（1）內(nèi)容分層：思想教育目標（世界觀、人生觀、理想教育目標）政治教育目標（愛國主義、黨和國家的政治路線方針方面、民主教育目標）道德教育目標（公德、私德、職業(yè)道德教育目標）心理教育目標（青春期、健全人格教育目標）（2）學段分層：小學、初中、高中、大學德育目標7、新時期我國高中階段的德育目標：、新時期我國高中階段的德育目標：熱愛祖國，具有報效祖國的精神，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線；初步樹立為建設(shè)有中國特色的社

4、會主義現(xiàn)代化事業(yè)奮斗的理想志向和正確的人生觀，具有公民的社會責任感；自覺遵守社會公德和憲法、法律；培養(yǎng)良好的勞動習慣、健康文明的生活方式和科學的思想方法，具有自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢等心理品質(zhì)和一定的道德評價能力、自我教育能力8、對我國新時期中小學德育目標的解讀：、對我國新時期中小學德育目標的解讀：（1）德育目標更趨完整性（2）注意了德育的層次性（3）注意到了社會要求和個人發(fā)展的統(tǒng)一（4）注意穩(wěn)定性與變革性9、德育內(nèi)容：、

5、德育內(nèi)容：（一）愛國主義教育（一）愛國主義教育（1）愛國主義教育要把愛祖國與愛國家相對區(qū)分開來（2）愛國主義教育要把民族自豪感與危機感結(jié)合起來（3）反對狹隘的民族主義，把愛國主義教育與國際主義教育聯(lián)系起來（4）愛國主義教育要體現(xiàn)層次性。（二）集體主義教育（二）集體主義教育（集體主義原則是社會主義道德原則的核心）（1）要從理論上明確集體主義教育中的“集體”是“真集體”，而非“假集體”（2）要善于在德育中反復抓、抓反復、鍥而不舍。18、德育

6、原則：、德育原則：（一）課堂與生活相結(jié)合原則（一）課堂與生活相結(jié)合原則貫徹此原則應遵循的要求：（1）要結(jié)合學生的生活實際來進行道德理論教育，切實提高學生的道德認識（2）注重實踐，培養(yǎng)道德行為習慣（二）疏導性原則（二）疏導性原則貫徹此原則應遵循的要求：（1）講明道理，疏通思想（2）因勢利導，循循善誘（3）以表揚、激勵為主（三）長善救失原則（三）長善救失原則堅持這一原則應遵循的要求：（1）要“一分為二”地看待學生（2）發(fā)揚積極因素，克服消極

7、因素（3）引導學生自覺評價自己，進行自我教育（四）嚴格要求與尊重學生相結(jié)合原則（四）嚴格要求與尊重學生相結(jié)合原則貫徹這一原則，應做到：（1）要尊重學生（2）向?qū)W生提出合理而嚴格的要求（五）靈活施教原則（五）靈活施教原則貫徹這一原則應做到：（1）德育的要求和方法要適合學生的年齡特征、個體特點與現(xiàn)有的道德狀況（2）德育要考慮施教的最佳時間點（3）要考慮教育情境（六）集體教育與個別教育相結(jié)合原則（六）集體教育與個別教育相結(jié)合原則貫徹這一原則要

8、求做到：（1）要組織和建設(shè)好集體（2）要通過集體教育學生個人，通過學生個人的力量影響和轉(zhuǎn)變集體（七）教育影響一致性和連貫性原則（七）教育影響一致性和連貫性原則貫徹這一原則要注意：（1）要建立教師德育共同體，使校內(nèi)德育影響一致和連貫（2）對每一學生個體的教育要一致和前后連貫（3）努力做好學校、家庭和社會之間的協(xié)調(diào)工作，使各方面德育對學生的影響盡可能地達到最佳狀態(tài)19、德育方法：、德育方法：（一）說服法（一）說服法（語言文字說服、事實說服）

9、運用說服法應該要注意以下幾點要求：（1）說服要有明確的針對性（2）說服要注重差異和時機（3）說服要具有趣味性（4）教師要以誠待人（二）陶冶法（二）陶冶法（人格感化、環(huán)境熏陶、藝術(shù)浸染）運用陶冶法應注意以下幾點：（1）創(chuàng)設(shè)良好的情境（2）與啟發(fā)和引導相結(jié)合（三）榜樣法（三）榜樣法（典范、示范、典型）運用榜樣法要注意以下幾個方面：（1）選好榜樣（可接受性原則、真實性原則、要多選擇那些具有道德智慧的榜樣）（2）設(shè)法激起學生對榜樣的崇敬之情（3