《沙與?！酚霸u(píng)

1、抒寫(xiě)底層人的艱難與歡欣——紀(jì)錄片《沙與?！焚p析1989年開(kāi)始拍攝的《沙與?！肥俏覈?guó)第一步獲得“亞廣聯(lián)大獎(jiǎng)”的電視紀(jì)錄片，它的成功在于對(duì)底層勞動(dòng)者生存狀態(tài)的關(guān)注，能夠感動(dòng)人、感染人的畫(huà)面和音樂(lè)。《沙與?！芳o(jì)錄時(shí)的平行視角和樸素、深入的鏡像給人留下深刻的印象。本片講述的故事的時(shí)間和背景都是在改革開(kāi)放之后，兩位主人公牧民劉澤遠(yuǎn)和漁民劉丕成的生活水平都有了很大的提高，但沿海和西部的差距仍然很明顯。這個(gè)差距盡管對(duì)兩地人在生活方式、家庭觀念、婚姻理

2、想等方面造成一定的差別，但是同作為勞動(dòng)人民這樣一個(gè)大的身份背景下，他們之間又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系和共同之處?！渡撑c?！吩诮Y(jié)構(gòu)上應(yīng)屬于時(shí)空交錯(cuò)式，導(dǎo)演將生活在沙漠里的牧民與生活在海島上的漁民兩個(gè)毫不相干的家庭運(yùn)用平行蒙太奇組接起來(lái)，藝術(shù)的創(chuàng)造出一種沙漠浩瀚蒼茫的獨(dú)特意境和大海雄偉勃發(fā)的深蘊(yùn)詩(shī)意，將其藝術(shù)思想孕育到自然事物之中，使之表達(dá)的更加真切。從造型語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，主要有兩種，一是象征性的造型語(yǔ)言，本片的題目就已經(jīng)將其體現(xiàn)出來(lái)，沙漠就象征著牧民

3、頑強(qiáng)的生存意志，海洋象征漁民寬廣的胸懷，這也是該片的藝術(shù)基調(diào)所在；另一種是隱喻性的造型語(yǔ)言，主要體現(xiàn)在對(duì)沙漠那棵沙棗樹(shù)的描寫(xiě)，這棵樹(shù)的音樂(lè)也躍然響起，使我們很自然的就將他們聯(lián)系在一起，并能感受到那種堅(jiān)強(qiáng)的生存意志。第三點(diǎn)是小女孩劃沙的那個(gè)片段，導(dǎo)演采用了仰拍的手法，將小女孩孤單的形象映襯在藍(lán)天之下，攝相機(jī)伴隨小女孩的跑動(dòng)而移動(dòng)，跑了一段距離之后，停下來(lái)，將自己的兩只鞋子劃下沙丘，而后自己也劃下來(lái)，這一連串的動(dòng)作充滿了童貞童趣，導(dǎo)演沒(méi)有用

4、任何的解說(shuō)詞，也給觀眾留下了無(wú)限的想象空間，這是她孤獨(dú)的寫(xiě)照，寂寞的象征？是生活的情趣，可愛(ài)的童心？抑或生命的頌歌，意志的禮贊？我們給了我們一個(gè)模糊的意象，卻將其思想融于其中，應(yīng)該說(shuō)這是一段視覺(jué)的詩(shī)，也是本片的抒情高潮。沙漠與孤島，兩條看似平行的線卻奇妙的交織在一起，導(dǎo)演在表現(xiàn)各自獨(dú)有的生活方式的同時(shí)，卻從中尋找共同點(diǎn)。而對(duì)兩位主人公來(lái)說(shuō)，未來(lái)和子女的難以把握，給他們帶來(lái)了同樣的孤獨(dú)感。影片的多處使用遠(yuǎn)景和大遠(yuǎn)景。比如在先容兩地環(huán)境時(shí)作

5、者多次使用大遠(yuǎn)景，表現(xiàn)了大海的無(wú)垠和沙漠的廣闊，突出了環(huán)境的不可抗?fàn)幮匀嗽谶@種大環(huán)境中的渺小。劉澤遠(yuǎn)與他的小兒子撿棗的過(guò)程使用了景深長(zhǎng)鏡頭，先是他們父子撿棗的動(dòng)作特寫(xiě)然后鏡頭范圍慢慢擴(kuò)大，最后定格在這樣一幅畫(huà)面上：寬廣無(wú)邊的金色沙漠上，單調(diào)的立著幾顆棗樹(shù)，一對(duì)父子勾著身子，在沙子上把棗子認(rèn)真的撿起來(lái)，放在帶來(lái)的被單上……這又是一次對(duì)在艱苦的環(huán)境前人的渺小的做出突出與夸大，加深了主題。影片同時(shí)多次使用特寫(xiě)鏡頭，對(duì)劉澤遠(yuǎn)劉丕成的面部特寫(xiě)鏡頭