如何上好小學英語課講座稿

1、1如何上好小學英語課講座稿上好英語課，是我們共同的愿望。想要上好英語課，就必須先明白為什么小學開設英語課。小學開設英語的主要目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學

2、生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。在小學要想上好英語可的確不是件容易的事，要想作為一位小學合格的英語教師，就必須要有很豐富的英語知識，還要有一套適合小學生的教學方法，既要他們愿學、樂學，又要讓他們輕松獲取知識。在我看來想要教好一門課程，教師的教學態(tài)度是很重要的方面。下面我將從“課前”、“課中”、“課后”這三個方面談談如何上好英語課。一、做好小學英語上課前的準備工作：1教師要站在統(tǒng)攬全局的高度來審視教材和確定教法，對教材有相當?shù)鸟{馭整合能力。

3、深刻領(lǐng)會教學大綱，做好備課。備課要備教材、備學生、備板書、備自身等。在備課時，首先要確定一節(jié)課的教學目標和教學要求，其次是找出教學重難點，然后要確定教法和教法分析。了解學生的思想動態(tài)。還有課堂的組織。只要把整節(jié)課所要學的內(nèi)容列出框架，才能做好把知識傳授到位。在這次素養(yǎng)大賽中，有的選手可能會說，我準備的也挺好，說的也算流利，怎么分數(shù)不高呢？其實，很大程度上都是因為你備課的時候，沒有按照教學目標和教學要求來進行備課。一小的。。。。。。。。。

4、2從整體上把握教材，喚起學生潛在的好奇心和迫切的求知欲，使學生都能帶著興趣學習。這里面說的“整體”有兩個意思一是教材的整體。不單單是指我們所教的這一本書，而是指整個包括初中在內(nèi)的英語體系。二是學生整體。據(jù)我了解，現(xiàn)在的孩子小學還沒畢業(yè)在英語方面兩極分化就特別嚴重，有的孩子干脆就把英語放棄了。對英語是一點興趣也沒有，所以我說我們要從整體出發(fā)找到教材與學生的切入點。喚起學生的好奇心和求知欲。使他們順利做好和初中英語的銜接，不在英語上掉隊。在

5、我下鄉(xiāng)聽課時（舉例）3五年級的孩子了還在唱字母歌。其實，正確的英語情境創(chuàng)設應該是符合所教內(nèi)容，為你所教的內(nèi)容服務的。例如我們在教授。。。。。。。。。。。2、教學形式要多樣化。小學英語通過多種形式的教學讓學生感到有趣從而對英語學習產(chǎn)生興趣使他們蘊藏的潛能得到充分的發(fā)揮使他們在課堂上產(chǎn)生特有的靈感得到滿足更使他們能夠在課堂上欣賞英語之美體驗到學習之“趣”。形式要不拘一格要多樣化。打開電腦，你會發(fā)現(xiàn)教學形式多的使人眼花，這就需要我們靜下心來，

6、根據(jù)我們所教授的知識和我們學生的具體情況來選擇用什么教學手段。我以教授詞匯為例來具體談一談。教小學英語的詞匯要盡可能用實物或模型教學，不能用實物或模型的用圖片、卡片教學，不能用圖片、卡片教學的用簡筆畫、手勢協(xié)助說話、強化記憶。例如：①教水果“banana”“ange”等，教師出示實物，學生馬上產(chǎn)生新鮮感，注意力被吸引，這些生詞幾分鐘就能學會。②教學“he”“she”“boy”“girl”等單詞時，教師出示圖片或在黑板上迅速畫出男孩（女孩

7、）的簡筆畫，加上教師富有動感地講解，學生很快就會掌握“he”代表男孩（boy)，“she”代表女孩(girl)。③教“pig、dog、monkey”等動物時，教師出示自制的面具，讓學生扮演角色上臺表演，加之教師感情投入地配合。使學生在活潑、愉快的氣氛中學習知識，運用英語。寓教于樂，寓教于活動中，能使枯燥、機械的東西變得生動、活潑、趣味無窮。這一點。。。。。。。做得好。相反機械的記憶方法只會讓學生感到枯燥、乏味，傳統(tǒng)的單詞教學采用的辦法一