山東省普通高中綜合實踐活動課程教學指導意見

1、山東省普通高中綜合實踐活動課程教學指導意見（試行）山東省普通高中綜合實踐活動課程教學指導意見（試行）為深入貫徹教育部《普通高中課程方案（實驗）》和《山東省普通高中課程設置及教學指導意見（試行）（試行）》，規(guī)范普通高中課程行為，指導我省普通高中綜合實踐活動課程的有效實施，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，結合我省實際，特制定本意見。一、準確把握綜合實踐活動課程理念一、準確把握綜合實踐活動課程理念綜合實踐活動是《普通高中課程方案(實驗)》所確定

2、的八個學習領域之一，是國家規(guī)定、地方指導、學校開發(fā)的必修課程。綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識綜合運用的實踐性課程。在新的基礎教育課程體系中，綜合實踐活動具有獨特的功能和價值。與其他課程相比，綜合實踐活動具有實踐性、開放性、自主性、生成性等特點。設置綜合實踐活動課程，旨在讓學生保持獨立、持續(xù)探究的興趣；獲得參與研究、社會實踐的體驗；發(fā)展學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力；掌握基本

3、的實踐與服務技能；學會分享、尊重與合作；養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度；增強服務意識與奉獻精神；具有關注社會的責任心和使命感。二、科學安排綜合實踐活動課程二、科學安排綜合實踐活動課程（一）課程設置和內(nèi)容相關規(guī)定《山東省普通高中課程設置及教學指導意見（試行）》對普通高中綜合實踐活動的課程設置、教學內(nèi)容和課程實施等做了明確規(guī)定，是全兩種類型。前者如一次環(huán)境保護活動的策劃，后者如某一物品和設施的設計、制作或改造等。其具體的研究內(nèi)容及基本要求見下表。研

4、究性學習活動安排及基本要求一覽表研究性學習活動安排及基本要求一覽表專題時間課題研究項目（活動）設計基本要求上學期1.了解研究性學習活動的目標、要求及方法步驟2.能提出有價值、可操作的課題3.會查閱、整理文獻資料高一下學期1能制定科學、合理、規(guī)范的活動方案2會開展觀察活動3會進行調(diào)查研究上學期1具備一定的信息分析處理能力2能運用不同方式展示自己的研究成果3會進行實驗探究高二下學期生命與健康安全與自救民族文化科技創(chuàng)新社會考察環(huán)境保護自然探究