蘇教版牛津英語初中八年級上冊精品教案 全冊

1、1蘇教版牛津英語初中八年級上冊精品教案蘇教版牛津英語初中八年級上冊精品教案全冊全冊《牛津初中英語》《牛津初中英語》8AUnit1FriendsCheckout簡要提示簡要提示一、年級：八年級二、教學內容：8AUnit1Friends三、課型：Checkout四、教學目標1.知識目標1)掌握與本單元描述人物特征話題有關的詞匯及句型。2)掌握并能熟練運用形容詞的比較級和最高級。2.能力目標1)能知道如何描述人的外貌。2)能用形容詞來描述人物

2、或事物。3)能掌握形容詞的比較級和最高級。五、教學重難點采用多種方法鞏固、加深理解并熟練運用與本單元話題有關的語言點和語法。教學流程教學流程PartOneLanguagepointsrevision(用時：用時：18分鐘分鐘)Step1Revision(用時：用時：5分鐘分鐘)Weknowthisunitisaboutfriends.我們都知道這一單元的中心話題是關于朋友。Afterlearningthisunitweshouldkno

3、whowtouseadjectivestodescribeourfriends’generalappearancepersonalityabilities.學完這一單元后，我們應該知道如何用形容詞來描寫我們朋友的外貌、個性和能力。weshouldalsolearntointroduceourfriends.我們還應該學會介紹我們的朋友。Firstlet’slookatthesepicturestalkaboutthem.首先，下面讓我們

4、來看這些圖片并談論他們。Aisstrong.Bisthin.Ahasbigeyes.Bhassmalleyes.Aissht.Bistall.Ahasasquareface.Bhasaroundface.Step2Practice(用時：用時：5分鐘分鐘)OKnowyou’llseethreepersonsinagroup.I’lldescribeoneofthemlistencarefullythentrytochoosetherig

5、htone.現(xiàn)在看這些人物，我將會描述他們，仔細聽，從三副畫中選擇我所描述的人。(可以讀兩遍)No.1Heisverytallalmost1.75meters.Hehadpoeyesightwearssmallroundglasses.No.2Sheissmallpretty.Shehasstraightshoulderlengthhair.No.3Sheisslimherhairissht.Step3Presentation(用時：用

6、時：8分鐘分鐘)Danieliswritinginhisdiaryaboutthearticleshereadin‘Teenagers’magazine.丹尼爾正在寫日記內容是關于他在‘青少年’雜志上讀的文章。3二、選用所給詞的適當形式填空。1.IthinkEnglishis__________(easy)ofallthesubjects.2.Hewillneverfgetthe________(cheer)holiday.3.What

7、isthe_______(high)ofYaoMing4.Thefunnyboyoftenmakesus_____(laugh).三、根據(jù)中文提示，完成下列句子。1他是一個多么誠實的學生啊!______________________heis!2誰是你們班最苗條的？Whois____________inyourclass3她總是面帶微笑。Shealways_______________________.4他樂意與他的朋友分享他的食物。H

8、e_________________hisfood_____hisfriends.Homewk1.Reviseallthelanguagepointsgrammar.2.Getreadyfthetest.小結小結同學們，這節(jié)課我們通過多種情景的創(chuàng)設對本單元的語言點和語法進行了系統(tǒng)的復習。同學們要學會歸納知識，提高學習效率。說明說明本課時是對整個單元基本內容的復習。要結合單元話題有效地復習語言知識和語法。設計情境鼓勵學生運用所學的知識熟練

9、地描述他們的朋友，用形容詞的比較級和最高級來談論對不同活動的看法。切忌把本課時的內容當成簡單的習題課來處理。8A8AUnitUnit1GrammarGrammarⅠTeachingobjectives1.Touseanadjectivebefeanounafteralinkingverbtodescribesomeonesomething2.Tousecomparativessuperlativestocomparepeoplethin

10、gs.TeachingproceduresGrammarAStep1Leadin1.Reviewsomeusefuladjectivesbyaskingstudentstodescribeagirl’sappearancewithadjectives.Thenreadthedeiontogetherwiththeclass.2.Tellthestudentsthatthislessonwe’llgoontolearndescribing