人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第2單元測(cè)試卷

1、1第二單元測(cè)試卷第二單元測(cè)試卷(滿分滿分:100分時(shí)間時(shí)間:90分鐘分鐘)一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（24分）1、給加點(diǎn)的字注意或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）呻吟（）默契（）熾熱（）嗥叫（）澎（pi）污（hu）斑（ln）(gn)古2、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（1）我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣聽(tīng)講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣講解過(guò)。（2）但這種的趣味，沒(méi)有的精神是不可能感覺(jué)到的。A、耐心細(xì)心雄健壯美B、細(xì)心耐心雄健壯美C、耐心細(xì)心

2、壯美雄健D、細(xì)心耐心壯美雄健3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）（）A、這道題他花了10分鐘時(shí)間才完成，真是小題大做。B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。C、經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。D、黃山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，令人贊嘆不已。4、下列句子中與“這些字貼掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)”運(yùn)用同樣修辭手法的一句是（2分）（）A、

3、這個(gè)孩子是長(zhǎng)得聰明伶俐，真像他的父親B、法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言。C、秋在，銀絲似的蛛絲在牛角上掛著。D、他心急火燎，好像馬上要從樓下跳下去。5、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）A、你不要以為我是為他們傷心，不，我是為他們驕傲。B、我無(wú)時(shí)無(wú)刻都聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，無(wú)時(shí)無(wú)刻都聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。C、沙丘的移動(dòng)雖然很慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬。312、文中有一句話暗示了小說(shuō)的社會(huì)背景，是哪一句話？（2分）13、“我覺(jué)得他

4、從來(lái)沒(méi)有這么高大”，這句話是什么描寫(xiě)？“我”覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大的原因是什么？（3分）14、韓麥爾先生“臉以慘白”是因?yàn)椤＃?分）15、韓麥爾先生“使出全身的力量”寫(xiě)字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么？（2分）16、文中最能現(xiàn)主人公痛苦的心情的詞語(yǔ)有哪些？（2分）17、對(duì)“他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說(shuō)”這一表情如何解釋?zhuān)浚?分）18、“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達(dá)作用是（2分）（）A、表現(xiàn)人了或事物出現(xiàn)的速度超常。B、表現(xiàn)人物內(nèi)心巨大的

5、震動(dòng)。C、強(qiáng)調(diào)人物的惶惑和措手不及的感覺(jué)。19、所選的這一部分是故事情節(jié)的部分。（2分）（二）人是一本書(shū)（14分）人是一本書(shū)?？慈巳缱x書(shū).人的外表不就是封面嗎人的內(nèi)心不就是內(nèi)容嗎？有的人，封現(xiàn)與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無(wú)比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目。好人自然是一本好書(shū)，你打開(kāi)扉頁(yè)就有一縷鮮花的芬芳迎面而來(lái)。壞人自然是一本不好的書(shū)，你才揭開(kāi)封面就能嗅到一股難聞的氣味。的人

6、像一本散文集，的人是一本抒情詩(shī)，的人如同一本幽默辭典，的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國(guó)殃民最終遺臭萬(wàn)年的民族敗類(lèi)，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國(guó)為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩(shī)??！做人如寫(xiě)書(shū)。請(qǐng)不要怪母親沒(méi)有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親給你畫(huà)出美國(guó)的插圖。你自己這本書(shū)，主要還得靠自己來(lái)寫(xiě)——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……然而，總有一些人把不該刪除的真誠(chéng)刪除了，結(jié)果自己這本書(shū)中沒(méi)有