人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)教學(xué)人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)17少年閏土少年閏土【課文分析】本文節(jié)選自魯迅的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，課文通過(guò)“我”的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài)、聰明能干的農(nóng)村少年──潤(rùn)土的形象，反映了“我”與他短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情?！渡倌觊c土》是寫(xiě)人的文章。人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作是表現(xiàn)人物的基本方法，作品抓住了這些特點(diǎn)，將人物刻畫(huà)得十分成功。課文中閏土的四件事都是采用對(duì)話(huà)的形式描述的，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住閏土的語(yǔ)言

2、來(lái)體會(huì)他勇敢、聰明、能干、活潑可愛(ài)的特點(diǎn)，同時(shí)體會(huì)作者所要表達(dá)的熱愛(ài)農(nóng)村生活，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。這是本單元“初識(shí)魯迅”的第一篇課文，教材編排的目的是讓學(xué)生感受魯迅先生作為一位偉大的文學(xué)家的成就?！緦W(xué)情分析】因?yàn)檎n文寫(xiě)的是少年時(shí)代的事情，學(xué)生容易產(chǎn)生共鳴。但由于時(shí)代的原因，對(duì)一些含義深刻的句子很難理解，教師要注意指導(dǎo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會(huì)本課７個(gè)生字，能夠正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下。２、有感情地

3、朗讀課文，背誦第一自然段。３、理解含義深刻的句子，體會(huì)課文的思想感情。４、學(xué)習(xí)課文描寫(xiě)人物外貌的方法，用一段話(huà)描寫(xiě)一個(gè)人的外貌?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解含義深刻的句子，體會(huì)課文的思想感情?！菊n前準(zhǔn)備】師：準(zhǔn)備多媒體課件（包括幻燈片以及月夜刺猹、雪地捕鳥(niǎo)、分別時(shí)的動(dòng)畫(huà)）。生：了解魯迅的生平及文學(xué)成就?！菊n時(shí)安排】3課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、1簡(jiǎn)介魯迅《少年閏土》的出處，出示課題。2生輕讀課文，要求按注音讀準(zhǔn)生字，劃出不懂的詞語(yǔ)。教學(xué)教學(xué)滑”，

4、(注意朗讀的情感語(yǔ)氣)理解“無(wú)端”、“伶俐”、“素不知道”等詞浯的意思。3提問(wèn)：這部分課文哪一小節(jié)的內(nèi)容與開(kāi)頭小節(jié)的描寫(xiě)呼應(yīng)(“有胡叉呢……”—節(jié))這樣寫(xiě)給人留下了閏土的什么形象(勇敢機(jī)智，板書(shū)。)因?yàn)檫@件事給作者的印象最深刻，所以詳細(xì)寫(xiě)，板書(shū)。4除此以外，還有哪件事也寫(xiě)得詳細(xì)(在雪地捕鳥(niǎo)，板書(shū))生輕讀捕鳥(niǎo)一節(jié)，用筆劃出寫(xiě)捕鳥(niǎo)動(dòng)作的詞(掃、支、撒、拉、罩等)。討論：這一節(jié)反映了閏土什么品質(zhì)特點(diǎn)(聰明能于。板書(shū)。)5除了這兩件事，另外兩件

5、事寫(xiě)得詳細(xì)還是簡(jiǎn)略：反映了人物什么品質(zhì)特點(diǎn)(師生討論后板書(shū)：見(jiàn)多識(shí)廣、略寫(xiě))6“他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話(huà)的？出示課件：閏土在（海邊）時(shí)，我正在（），不知道（海邊有如此美麗的貝殼）；閏土在（）時(shí)，我正在（），不知道（）；閏土在（）時(shí)，我正在（），不知道（）；閏土在（）時(shí)，我正在（），不知道（）。師引讀，生接讀：（設(shè)計(jì)意圖：用填空的形式來(lái)把魯迅與閏土的生活做比較，加

6、深學(xué)生對(duì)閏土的見(jiàn)多識(shí)廣、魯迅及他的朋友們孤陋寡聞的理解。）四、課文寫(xiě)了反映閏土品質(zhì)特點(diǎn)的四件事，雖然也有詳略之分，但是，這四件事從總的來(lái)說(shuō)，仍然是詳寫(xiě)的。那么，與閏土對(duì)比，“我”與“往常的朋友”這方面是詳寫(xiě)還是略寫(xiě)(略寫(xiě))哪幾節(jié)用對(duì)比的方法來(lái)寫(xiě)(抽答)1小黑板出示“我素不知道；……”一節(jié)，齊讀，理解“素”、“如許”、“單”等詞語(yǔ)的意思。并抓住“我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了”一句，引導(dǎo)學(xué)生理解“我”接觸的事少，過(guò)的是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口