初中英語教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

1、1初中英語教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃初中英語教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（20152015—20172017）至2007年畢業(yè)工作以來，我一直在不斷努力學習和探究初中英語教學方法。完完整整地經歷了兩屆初中畢業(yè)生的英語教學和備戰(zhàn)中考。在這個過程中我收獲了很多。為了在今后的若干個三年能有更豐碩的成果，努力成為一名科研型教師，特制定三年內個人成長計劃。一、個人基本情況一、個人基本情況姓名性別出生年月出生年月學歷大學本科專業(yè)英語職稱參加工作時間參加工

2、作時間畢業(yè)學校畢業(yè)學校二、二、個人專業(yè)水平分析個人專業(yè)水平分析㈠個人優(yōu)勢分析：個人優(yōu)勢分析：1、本人從小酷愛英語，也喜愛教師這份職業(yè)，所以大學時選擇了英語教育專業(yè)。畢業(yè)后就順利考上了教師崗位，從事著自己喜歡的工作，在教學中我非常喜歡自己的學生，課余時間常和他們玩在一起。雖然只當了一年的班主任，但是和學生們關系融洽，班級管理也很成功，獲得了優(yōu)秀班主任的稱號。后來即使沒有當班主任了，我也經常協(xié)助班主任做好學生的管理和思想教育工作。2、有較高

3、的英語教學素養(yǎng)，英語口語流利，有較扎實的英語教學基本功，具有較強的學習能力，工作后還通過各種培訓來提升英語教學中教學中日益更新的理念。3、工作多年，已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的教學反思能力。4、工作認真踏實，在做好日常教學工作的同時，還經常參加教學公開課和賽課活動，同時經常參加英語學科或者班主任論文大賽，獲得區(qū)級或市級獎項。通過論文的寫作，讓自己向研究型教師又邁進了一步。㈡、個人不足剖析、個人不足剖析1、工作有激情，但是對一件

4、事情持之以恒的毅力有待加強。3續(xù)加強師德師風建設，修身養(yǎng)性，與學生平等，和諧相處，決不體罰、變相體罰學生，決不說任何侮辱學生人格的語言。2、加強理論學習，提高教育教學水平。認真學習教育教學理論和專業(yè)知識，廣泛地閱讀各類教學雜志、書刊，豐富自己的教學經驗。做到每年讀兩到三本書，如：提高英語教學素養(yǎng)的《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》和《朗文英語教學實踐》（第四版）；還有就是對教師職業(yè)素養(yǎng)有幫助的書，如：《給教師的101條建議》、

5、《積極學習——101種有效教學策略》、《追尋有意義的教育——教師職業(yè)人生敘事》、《做幸福的教師》等，認真做好學習筆記。結合自身工作實際，每學期撰寫教育教學論文一篇。主動了解英語學科發(fā)展動態(tài)，積極探索并逐步形成自己富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型教師。3、立足于課堂教學，科學施教。認真學習英語課程標準，堅持反復分析和鉆研教材，明確初中英語教學的目的，準確把握教學重點和難點。根據學生的認知特點和心理特征，精心設計教學環(huán)節(jié)。以豐富

6、、生動、有效的教學手段和教師的人格魅力來吸引學生的注意力，幫助學生形成良好的學習習慣，充分發(fā)揮學生的主體性。積極開展教學研討活動，每學期上一次教學研討課，撰寫一篇教學論文或教學案例。五、未來三年發(fā)展規(guī)劃五、未來三年發(fā)展規(guī)劃1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，爭取把以上列舉的書籍先讀完，并且堅持寫閱讀心得或是教育隨筆、論文等，力爭先在區(qū)級教育期刊上發(fā)表，然后逐漸向市級教育期刊上發(fā)表論文而努力。2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的素養(yǎng)，