提高口譯水平的對策

1、提高口譯水平的對策提高口譯水平的對策英漢，漢英口譯考試中存在的問題英漢，漢英口譯考試中存在的問題口譯考試未合格者普遍反映出聽力理解差，口語口語表達弱的問題。兩篇英漢譯一上來就給了不少考生一個“下馬威“.大部分考生不知文章所云，有些考生則只能抓住其中的片言只語。的確，英語聽力英語聽力具有強烈的瞬間性，理解和把握有一定長度的英語聽力材料需要有極其豐厚的英語功底作后盾。否則，譯不出則罷，鬧出笑話來可不光彩。比如今年的高級口譯里有一篇英譯漢涉及

2、我國西藏自治區(qū)的發(fā)展情況，但是由于很多考生誤把Tibet聽成tobacco，于是譯出的內容與原語的意思相去甚遠。在漢譯英當中，考生攝入的信息基本不會出現(xiàn)偏差，然而有些考生無法在規(guī)定的時間內準確、流利地作譯，主要原因還在于他們未能養(yǎng)成良好的語感和正確的英語思維，所以即使選用的是口譯教材里的內容，仍然會出現(xiàn)表達不暢、咬文嚼字的情況。有的考生詞匯詞匯貧乏、猶豫不決、思路不清，還有的考生則明顯是在堆砌英語單詞，所用的句式中不中、洋不洋，十分可笑

3、。作好口譯的一些可行性對策作好口譯的一些可行性對策注重詞匯習得和記憶的完整性注重詞匯習得和記憶的完整性根據(jù)認知理論的信息處理原則，學習者作為認知活動的主體，他已有的知識結構在認知過程中起著重要作用。在言語理解的認知過程中，語言學習者已有的知識經(jīng)驗能對語言輸入進行感知、領會、攝入與綜合。當前輸入的言語信息要與記憶中所存儲的有關信息相整合，才能得到理解。如果學習者不曾朗讀過一個詞，那么在他的認知結構中就不會存有該詞的聲音資料，他也就不可能迅

4、速準確地把聽力材料中所感知到的內容與認知結構中的相關資料（包括該加強口譯技能訓練加強口譯技能訓練口譯考試之所以難度較高，是因為它同時測試了考生的聽解能力、口語能力、快速反應能力、翻譯能力、筆記能力和將筆記上的內容復原成完整句子的能力。簡言之，口譯考試難就難在“智力協(xié)調運作。“因為每一項能力對考生來說都已經(jīng)是一種挑戰(zhàn)，更不用說把他們綜合起來，均衡處理了。造成口譯考試表現(xiàn)不佳的原因有時并不是語言素養(yǎng)的欠缺，而是技能訓練不到位，導致考生疲于應

5、付，顧此失彼，忽略了原語中的主要信息點，譯錯或者卡殼。所以，若想在口譯考試中充分發(fā)揮自身的潛力，平時的技能訓練也不可掉以輕心。下面重點談談口譯筆記和影子訓練法。下面重點談談口譯筆記和影子訓練法。有效的筆記系統(tǒng)有效的筆記系統(tǒng)影響口譯質量的一大原因是筆記得當與否口譯筆記是輔助記憶的手段，是在聽講過程中用簡單的文字或符號記下講話內容中能刺激記憶的關鍵詞。通過關鍵詞能夠提示考生講話人所表述的意思，掌握其表述內容的前因后果、上下文的邏輯關系。除此

6、之外，數(shù)字、地點、人名容易一聽就忘，所以也要及時記下這些必要的細節(jié)。但是如果考生將精力完全集中在筆記上，而忽視了對攝入信息的分析理解和加工處理，那么筆記反倒會成為口譯的絆腳石。所以考生一定要遵從“大腦記憶為主，筆記為輔“的基本原則，不能過分依賴筆記。掌握了戰(zhàn)略原則，接下來要考慮的自然是“怎樣記筆記“這個戰(zhàn)術問題了?！霸鯓佑洝笆且粋€因人而異的問題，理論上以目標語加符號為宜，如“powerfulcountry“記作“強□“，“我同意“記作“