小學美術一年級上冊《第6課美麗的印紋》教案(2)

1、1美麗的印紋教學內(nèi)容：九年義務教育課程標準實驗教材一年級上冊第六課《美麗的印紋》。教學目的要求：1、通過不同的物品印紋嘗試實驗，引導學生養(yǎng)成善于觀察的好習慣。2、利用敲印的表現(xiàn)手法，使學生對于底面不平而產(chǎn)生美觀的印紋，從而感受形式美感。3、學習操作方法，培養(yǎng)動手能力。教學重點，難點：學習用不同的物品印畫及學習印畫操作方法，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和善于觀察的習慣。教學準備：1、教師和學生一起收集生活中凹凸不平的物品。2、錄音機、多媒體、投

2、影儀、教師范作、學生作品數(shù)幅。教學方法：以實驗、練習為主，觀察、欣賞為輔。教學過程：一、創(chuàng)設情景——明確目標——引發(fā)思維1、播放動畫片《雪地里的小畫家》，讓學生邊觀察邊想，31、利用多媒課件出示一組構(gòu)圖有特點的教師作品，讓學生欣賞作品的顏色搭配、花紋構(gòu)思、構(gòu)圖，激發(fā)學生的想像力。2、出示教師帶來的幾幅學生作品，啟發(fā)學生從畫的構(gòu)圖、構(gòu)思等各方面展開想像。四、渲染氣氛——手腦并用——強化思維1、作業(yè)形式：可小組合作完成，也可單獨創(chuàng)作。2、作

3、業(yè)要求：可從平面表現(xiàn)入手，采用水粉色印花進行聯(lián)想創(chuàng)作。學生作業(yè)時，大屏幕上出示剛才欣賞過的畫面和播放優(yōu)美的音樂《我們都是巧巧手》。五、學生展示——評價所學——拓寬思維㈠展示、評議作品①展示自已的作品互相欣賞，并向?qū)W生說說自已的設想、創(chuàng)意。②評評別人的作品。③讓學生根據(jù)畫面內(nèi)容用彩筆在畫面上簡單的添加幾筆看變成什么東西，從中激發(fā)學生的想像力。㈡通過這節(jié)課的學習讓學生發(fā)揮自已的想像力給你想一下這節(jié)課應起什么樣的題目，學生展開討論。板書課題：