尖中雙語閱讀計劃及安排表

1、小尖中學2013春學期年學生讀書活動計劃一、指導思想全面落實基礎教育課程標準的有關要求，強化對學生課外閱讀的指導，幫助學生在青少年時代養(yǎng)成良好的閱讀習慣，初步形成較強的閱讀能力，樹立熱愛讀書的情感。通過語文、英語課外閱讀，拓寬學生視野，增強學生獲取信息的能力、理解分析能力和辨別鑒賞能力，讓學生從閱讀中汲取知識、學會學習、學做真人，提高人文素養(yǎng)，促進全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，為終身學習和未來生活奠定厚實的基礎。二、閱讀目標培養(yǎng)學生廣泛的閱讀

2、興趣，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；擴展閱讀面，增加閱讀量，豐富學生的語言積累和文化底蘊；指導學生掌握勾畫、摘記和批注的方法，幫助學生逐步養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣；提高學生閱讀整本書的能力，養(yǎng)成寫讀書心得的習慣，在課外閱讀尤其是經典名著的閱讀過程中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。三、成立雙語閱讀工作領導小組組長：羅春林副組長：林冬青朱虎成成員：陳金濤吳冬芹王莉芹顧艷程哲吳春慧四、主要措施（一）學校1、加強學校圖書室建設，更新

3、書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室。2、除了推薦書目外，鼓勵學生多購書，購好書，班級互相交流。3、開設閱讀指導課，教學有組織，有內容。4、舉行一次大型的雙語讀書節(jié)活動，展示讀書效果。5、語文組、英語組舉行課外知識抽測等活動促進雙語讀書活動的開展。6、在語文、英語抽考等檢測中，可以設計5分左右的課外閱讀內容。7、學校將對組織雙語讀書活動有影響、有成績的教師、學生、班級進行適當的獎勵。（二）班級1、制定班級雙語讀書計劃和個人讀書計劃。2

4、、組成讀書小組，按局2013年春學期讀書活動要求，各年級學期內按學段完成必讀書目閱讀內容。3、各班級根據閱讀情況適當選擇推薦閱讀書目。4、定期進行雙語閱讀班級評比考核或匯報演出或有關比賽。（三）教師1、任課教師應以教材為依托，指導學生掌握科學的閱讀方法，定期開展課外閱讀情況統(tǒng)計和分析，幫助學生及時調整閱讀策略。班主任和語文、英語教師要指導學生制訂讀書計劃，成立讀書興趣小組，建立完善的檢查評比機制，逐步培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。2、加強課外

5、閱讀指導指導學生完成讀后感、讀書筆記、讀書手抄報等，定期展示。3、改進語文、英語作業(yè)布置和閱讀教學方式，提高雙語閱讀教學質量。4、師生共讀。師生一起閱讀，可以引發(fā)真實自然的閱讀情感，實現心靈相通的詩意行走。教師通過讀書，可以讀懂工作的美麗，讀懂人生的價值，讀懂人生的力量，積極倡導教師“與書為伴”。通過閱讀激發(fā)學生持久的興趣，引發(fā)可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。響水縣小尖中學2013.2學段或年級時段周次閱讀內容方式效果呈現考查