初中物理---初中物理---12.2滑輪教案---模擬題帶答案+課件pptword講義教案中考復(fù)習(xí)電子版下載

1、防作弊頁眉防作弊頁腳滑輪滑輪——新授課新授課★整體設(shè)計(jì)說明★★整體設(shè)計(jì)說明★通過生活中人們向高處運(yùn)送木料或預(yù)制板的情景再現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，導(dǎo)出課題。感受、認(rèn)識(shí)動(dòng)定滑輪并探究定、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)。通過實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)歸納則可培養(yǎng)學(xué)生歸納、推理能力，通過小組合作實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生合作能力和集體意識(shí)，通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可以培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)滑輪的本質(zhì)?；喗M的教學(xué)及生活中的簡單機(jī)械輪軸和斜面，讓學(xué)生體會(huì)物理從生活中來，又走向生活的

2、課程設(shè)計(jì)理念。最后一環(huán)是小節(jié)和作業(yè)布置，利用遺忘規(guī)律，起當(dāng)堂鞏固和延伸課堂教學(xué)的作用。★教材分析★★教材分析★本節(jié)是在學(xué)習(xí)了二力平衡、功和功率、杠桿這些知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是對(duì)功和功率學(xué)習(xí)的延續(xù)，是對(duì)簡單機(jī)械學(xué)習(xí)的深化。它為機(jī)械效率的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，是本章的核心內(nèi)容之一。★教法建議★★教法建議★本節(jié)內(nèi)容由“定滑輪和動(dòng)滑輪”和“滑輪組”兩部分構(gòu)成。教學(xué)的重點(diǎn)是研究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，教學(xué)的難點(diǎn)是滑輪組。要引導(dǎo)學(xué)生完成研究定滑輪和動(dòng)滑輪的

3、特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，找出定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，加深對(duì)滑輪的認(rèn)識(shí)，并為學(xué)習(xí)滑輪組做好知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出定滑輪和動(dòng)滑輪的作用和特點(diǎn)后，要通過對(duì)比找出它們各自的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)事物的意識(shí)和習(xí)慣。對(duì)于滑輪組的特點(diǎn)，可進(jìn)行必要的拓展，為學(xué)習(xí)滑輪組的機(jī)械效率做好鋪墊，分散教學(xué)的難點(diǎn)。要引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀輪軸和斜面的相關(guān)內(nèi)容?！飳W(xué)情分析★★學(xué)情分析★對(duì)學(xué)生來說“科學(xué)探究”既是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，又是一種重要、有效的研究

4、物理問題的方法；對(duì)教師來說，它既是教學(xué)目的，又是一種重要的教學(xué)方法。滑輪是學(xué)生知道但是并不熟悉的一種簡單機(jī)械，可是在實(shí)際生產(chǎn)和生活中又有著廣泛的應(yīng)用。因此，針對(duì)本節(jié)課的重、難點(diǎn)，在教法和學(xué)法上擬用實(shí)驗(yàn)探究法，以便更好地達(dá)到教和學(xué)的目的?！飳W(xué)法引導(dǎo)★★學(xué)法引導(dǎo)★教學(xué)過程中運(yùn)用觀察比較方法的來認(rèn)識(shí)定動(dòng)滑輪，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究，動(dòng)手設(shè)計(jì)制定探究動(dòng)定滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)方案、設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)表格、同學(xué)交流評(píng)估方案的優(yōu)劣、學(xué)生防作弊頁眉防作弊頁腳教師：輪

5、子的邊緣有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生：有凹陷教師：我們把它稱為槽教師：輪子會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)呢？學(xué)生：會(huì)教師：繞著什么轉(zhuǎn)？學(xué)生：繞著圓心教師：也就是繞著通過圓心的軸轉(zhuǎn)動(dòng)，軸用框固定，框的上下還各有一個(gè)鉤子。教師：像這樣能夠繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的，邊緣有槽的輪子就叫做滑輪。滑輪畫法：（用PPT）先畫輪，再畫軸，然后框，最后鉤。教師：觀察這兩個(gè)滑輪在構(gòu)造有沒有不同呢？學(xué)生：沒有教師：提供一套完全相同的器材，請(qǐng)學(xué)生用這個(gè)滑輪想出一種方法，把這個(gè)重物舉高。學(xué)生討論：請(qǐng)同學(xué)你上

6、來表演。（學(xué)生操作過程中，滑輪會(huì)打翻，可以提示：先將重物掛在滑輪上）（注意：舉高后一定要將繩子的自由端固定好。）總結(jié)：操作步驟：（1）將繩子的一端固定在鐵架臺(tái)上（2）把重物掛在滑輪的下方（3）將繩子穿過滑輪（4）在繩子的另一端施加一個(gè)向上的拉力，重物就被舉高了教師：同時(shí)利用這兩個(gè)滑輪將重物舉高。（操作：兩邊同時(shí)拉）教師：這兩個(gè)滑輪在構(gòu)造上是相同的，大家認(rèn)真觀察，它們?cè)诠ぷ鬟^程中有什么不同呢？學(xué)生：一個(gè)滑輪會(huì)動(dòng)，另一個(gè)不會(huì)動(dòng)。教師：哪一個(gè)